小学音乐《小酒窝》课后反思

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在教学生这首歌曲时,我首先通过范唱让学生对歌曲有一个完整的认识，并且要求学生运用优美悦耳的声音来表现歌曲中儿童活泼、可爱的形象，学生在对歌曲的学习过程中也较好地掌握了歌曲的旋律，对这节课的反思有以下两点：

第一，歌曲中的第三乐句中有四小节空拍，我就对学生初步讲解了一下，可学生掌握得不是很好，有部分学生注意到了，但却没有通过声音好好表现，使这首歌曲缺少了一些活泼，可爱的形象，这时我注意到，光讲是不够的，所以我就范唱一句加入休止符和一句没加休止符的旋律，让学生认真听，说说哪条好听，并说出理由，这样既提高了学生审美能力，又让学生更明确地把握住了歌曲的风格，学生进一步捕捉歌曲的情境，更好地去表现歌曲的情感。第二，在演唱这首歌曲时，学生流露出喜悦之情，同时也很激动，所以有些男生容易“喊唱”。为了避免这种情况，我就引导学生想象，如果此时这首歌曲是唱给爸爸妈妈听，该用什么样的声音才能让他们用轻松的心情来欣赏呢？这样学生就明确了自己的演唱方法，改变了“喊唱”的不良习惯。