尽力去做，别想结果

admin

中午一回家，孩子就带着哭腔说：“妈妈，我今天的数学考试可能只能得80多分了。嗯嗯……怎么办呀？同学们会怎么看我呀？呜呜……”
看样子又是状态不好，计算出了问题。于是我问：“你是不知道怎么做，还是计算又出错了？”
“当然是算错了。”
“算了，80几分就80几分，下次细心点就行了。”
“哎呀！经常这样丢分！我原本就很认真了！可就是不知怎么搞的，做题时就犯糊涂呀！这下可丢脸了。蒋格格应该得100分的呀！怎么能考出个80多分呢！有些同学可能会笑话我，攻击我了。”
“不就是一次单元测试吗？那么认真干嘛？这次没考好，下次再努力嘛！妈妈知道你做事非常认真，又沒批评你，你难过什么呀？”我尽量轻描淡写地说。
“可是我心里不舒服呀！呜呜……”
这小朋友，把分数看得太重了。加上计算时有毛毛躁躁的毛病，老担心计算出错，考不到100分。大概潜意识里老想着会出错，考试时不能静下心来。越担心越容易出错。看来，连续几次的全班第一无形之中成为了她的精神压力，这样下去必定是恶性循环。这种心态必定导致无论做什么事只能赢得起，一次也输不起，那怎么行呢！
“小小年纪就把名利看得那么重，可对你一点好处都没有。说到底是虚荣心在作怪。假如老想着做不好会丢面子，这不就无形中给自身增加压力了吗？假如都像你这样，认为考了低分就丢了面子，那经常考不和格的同学难道就不活了吗？不要以为考第一名是你的专利。‘天外有天，人外有人’，聪明人多的是！不计较一时的得失，不只赢得起而且输得起的人，才是最终的胜利者。洒脱一点，无论做什么事，只要考虑当前怎么做好就行了，不要事先就设想做后会怎样。”我毫不留情又尽量心平气和地开导她。
“呀！对对，妈妈，是应该只想着该怎样做好，不要想做后会怎样。我每次考试，尽管很认真，但潜意识里总担心会出错，真的就常会算错。”看来，终于开导到点子上了。
“好了，赶紧睡觉，不要再想分数了。啊！”我又抚慰她。
“谢谢你呀，我的好妈妈！你真是一个高明的医生呀！我心里不那么难过了！”这调皮的小朋友，心结总算被解开了，恢复了原本的活泼。
小朋友恬静地午睡了。
“下午到学校，我的朋友们给我一些力量，我的心伤就会彻底痊愈了。”临出门时，格格自言自语。
“哎哟！你妈妈抚慰你都还不行呀！非得要同学抚慰啊！”我打趣道。
“不是不是，妈妈，光有诊断还不行，还得要护士护理才行呀！是不是？”机灵的孩子呀！真是妙语如珠。我舒心地笑了。
事后，我反思：作为家长，我应该算是有足够的耐心与爱心的，当小朋友遇到心理问题时，我和颜悦色地与小朋友交谈，抚慰她，开导她，引导她，让她有良好的心态，正确地、勇敢地面对学习、生活中的胜利与挫折。那么，作为老师，我们不也应该以同样的爱心与耐心，甚至更多的细心去关注同学的情绪变化，发现小朋友的心理问题，和时协助他们，正确引导他们，让他们也和自身的小朋友一样健康快乐地学习、生活、进步、发展吗？
也许，我们每一个老师都愿意这样去做，关键是：我们怎样让同学像自身的小朋友一样，随时向我们老师倾诉自身的心思？我不由又想到了李校长经常给老师们强调的教学理念：“热爱每一个小朋友，会爱每一个小朋友，欣赏每一个小朋友，让每一个小朋友都感受到爱。”让我们像对待自身的小朋友一样对待每一个同学，对他们多一些理解，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求；多一些尊重，少一些呵斥吧！