三年级数学上册《三位数加三位数》教学反思

ljalang

三年级数学上册《三位数加三位数》教学反思
课堂整体来说感觉是顺利的，这是接班以来的少有的课堂有速度和效率的。这点源于什么？应该说对学生多了了解，认真研究教材。一段时间以来，一直坚持的就是口算和笔算，以及每周至少两次的估算练习。本节课的教学主要是建立在前面第二单元的基础上的。对于今天内容的学习孩子们基础认知应该基本是了然的。了解学生是课堂的真正需要。但意外的依然有几点：
1.在算式列出之后，张植淘的脱口而出的答案让我吃惊。感觉意想不到。这是经常练习两位数加两位数的功劳？还是孩子对于此内容早已接触？
2.在估算的练习中使用的时间有点长。发现估算依然存在一些问题。还得加强练习。
3.在规则的总结和归纳上多用了一些时间，顺利突破了教学重点。重心放在了规则的总结和归纳上，练习的时间少了一些。
4.在设计中容量增大了些，属于3个例题的教学了。将估算、验算引入，目的在于养成一种习惯，但感觉有点泛泛而谈，没有落实。这是需要注意的。