《制作网站标志》教学反思

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《制作网站标志》教学反思
临高中学    陈玉娟                     
在教学过程中，通过创设情景，让漂亮的网站标志来激发学生的学习兴趣。提出任务，让学生通过自学互动中自主学习，培养了学生自学能力和分析解决问题的能力，学生完成了“我会学”到“我要学”的转变，自主探究合作完成。课前了解学生情况和自学能力，对基础好的、学习能力强的学生，鼓励他们看书或资料尝试自主学习，激发创新意识。而其他学生可采取看演示、听讲解、同时引导看书学习、初步尝试自主学习。本节课大多数学生都能够完成本节课的学习任务，有些作品的制作能达到创新，是具有独特的作品。对自主学习较慢学生，本节课当堂指导不够，准备在课后或下节课增加指导。