《野猫的城市》教学反思

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《野猫的城市》教学反思
教学目标：  
  1、熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。  
  2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。  
  3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
由于大班的孩子对于“城市”的概念还比较模糊，所以这节课的主要目的就是让学生通过听故事感知故事的情节及让孩子积累对城市的经验。在日常生活人际交往中，大班幼儿还不能正确的判断是非。对各种正误行为只有初步概念。所以我根据这一阶段的年龄特点，在《野猫的城市》这课中设计了适合大班幼儿的语言发展水平的活动，使幼儿能把内部言语转化为外部言语，再转换成语言表述能力，这十分符合大班幼儿的视觉和认知发展特点。
另外，我也想在课堂上多为幼儿提供一些参与的机会，于是我把课堂最后一部分让学生尝试用自己的方法介绍城市，改成让幼儿用身体语言表现个别重点句。如：“城市是个很美的地方。”希望能够通过这种形式起到活跃气氛，提高幼儿参与性，让幼儿好好地掌握三个重点句的目的。但可惜的是课堂效果并没有达到预想中的效果。且因为课堂时间有限，为了保证最后增加的环节能够有充足的时间完成，我将幼儿倾听故事后，教师引导幼儿发现故事中野猫犯的错误的提问简缩了。结果没有起到在教师的引导下，让幼儿自己发现问题的目的，就直接把答案告诉幼儿，有点偏离了教学目标中，让幼儿发现、纠正故事中野猫犯的错误的目的。所以在今后的教学中，我会纠正这些问题，掌握好时间，让幼儿更加充实的去展现自己。
总而言之，这节课有充足之处也有不足之处，教学水平还需不断提高。