快乐识字《几只鸟》的教学设计及反思

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快乐识字《几只鸟》的教学设计及反思
一 活动目标：
1         学会有感情、有节奏的朗读并背诵儿歌。
2         学会用口、眼、手齐指读儿歌。
3         掌握儿歌中的字宝宝。
4         激发幼儿对儿歌学习的兴趣。

二  活动准备：
1 字卡、礼物卡纸
2 画图：麻雀、鸽子、燕子、喜鹊
3 幼儿用书

三  活动过程：
1 运用小口令调控课堂
2 师范读
3 跟读
4 齐读
5 出示字宝宝
6 接接读（师读白色字，生读字宝宝）
7 指字读
8 出示字宝宝请个别幼儿读
9 藏住字宝宝，让幼儿凭记忆能力说出他们的名字
10 通过《找朋友》、《小小邮递员》、《放鞭炮》的识字游戏送字宝宝给幼儿。
11 游戏：《老狼、老狼几点了》

教学反思；
    该课堂设计太单调，难以激起幼儿兴趣，肢体语言动作还应加强，只有丰富的肢体语言，才能让单调的识字课变得有趣起来，加油！