M8U1What time does your school start ?教学反思

ljalang

M8U1What time does your school start ?教学反思
    本课在教学设计上我采用了激励竞争法，任务型教学法，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。
    导入我采用的是师生自由交谈，我先在黑板上板画钟表，和学生们进行时间表达法的复习，之后我很自然的和学生交流自己的作息时间：I get up at half past seven o' clock. What about you? What time do youup? 引出本课的重点句型，学生在与教师谈话、交流中逐渐掌握句型。
    在导入课文时，我由Our school starts at half past nine .询问学生：What time does Amy’s school start? What’s the difference between Chinese schools and English schools?我们中国学校和英国学校有什么不同呢？让生带着问题去有重点的听，可帮助学生快速理解文章。
     在知识拓展应用时，我设计了“给笔友写e-mail”的活动，我觉得这个环节设计得比较好，鼓励学生创新意识，培养学生组织与表达能力，学习程度较好的学生均能很好的将所学知识内化和很好的运用。但由于时间关系，给大部分学生活动的时间还是过少，他们准备得不够充分。我感觉造成时间不足的主要原因是在前面句型操练这个环节花时间太多，加上本课课文本身较长，造成知识拓展活动由于时间不足而导致效果不好。今后在教学中应注意适当调配时间，使学习效果达到最佳。