《一片叶子落下来》听课汇报

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11月5-7日，我们学校一行六人到洛阳参加海峡两岸阅读教学研讨会，有幸聆听到北京常丽华老师一节课《一片叶子落下来》感触颇深。

这是一本关于生命的童话，作者：美国利奥巴斯卡利亚。作者通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。文字简单亲切，寓意深长，画面清新简洁，适合用来做生命教育的教材。

    书中一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物和给别人带来快乐；明白了死亡并不代表一切毁灭而是另一种形式的新生。配上表现四季变化的照片和绘画，更营造出温暖的意境。这个发人深省的童话寓言温馨简洁，充满智慧，1982年出版以来，帮助了千千万万人好好对待生死问题，一直让大人和孩子深受感动。

（一）关于朗读训练：

一、读文

1、一人一段检测读含生字词的段落

2、师生分角色读对话

3、学生齐读蕴含道理的句子

窍门：隐去一些文字，保留主干

读一遍，既检测了字词，又理清了文脉，还把重点句子读了出来。

二、检测：春夏秋冬，弗雷迪最喜欢哪个季节？为什么？（找到文中相关句子，齐读）

三、讨论“死亡”

原文：

      弗雷迪落到一堆雪上。它又松又软，甚至有点暖和。在这个新地方，他感到甚至比原先还舒服。他闭上眼睛，一下子睡着了。

讨论：

“原先”指什么？难道他最喜欢冬天？难道他喜欢死亡？为什么不害怕死亡？

师生双读活着的目的

我们活着，就是要让别人过得快乐；

我们活着，就是给家里太热到这里避暑的老人遮阴；

我们活着，就是给孩子们一个阴凉的地方；

我们活着，就是用叶片给他们扇风；

我们活着，就是做好事情

我师生双读活着的目的

既然我们要飘落下去死掉，我们干嘛生长在这里呢?

    这是为了享受太阳和月亮

    这是为了一起走过那么长一段快乐时光

    这是为了把影子投给老人和孩子

    这是为了让秋天变得五彩缤纷

    这是为了看到四季

   难道这些还不够吗？（反问句式表达的是肯定的意思）弗雷德四季都做了什么？为什么比原来还舒服？每片叶子都做过这些事吗？谁才会害怕死的季节？

（二）关于文本解读

一个问题贯穿始终：弗雷迪最喜欢哪个季节？

    预习思考

1、读熟课文

2、弗雷迪最喜欢哪个季节？为什么？

3、在四季里，弗雷迪在每个季节都做了什么事情？

4、在四季里，弗雷迪又分别明白了什么？

（三）回到生命自身

叶子的一生：春       夏         秋        冬

            生      接受       各种      害怕

                 阳光       颜色      或安详

现在的你，正在哪个季节呢？

春天            夏天              秋天             冬天

出生            体验              绚烂             死亡

对于一生，你是春天的嫩叶，刚刚生长

对于学习，你是夏天的新叶，接受阳光

对于教室，你是秋天的红叶，呈现颜色

对于幼年，你是冬天的黄叶，微笑告别

你是弗雷迪和丹尼尔一样的叶子吗？

对于一生，你是否正在生长了呢？

对于学习，你是否接受阳光了呢？

对于教室，你是否呈现美丽拥有故事了呢？

对于幼年，你是否放弃幼稚成熟长大了呢？

总结：生命是什么

生命就是万物生生不息，所有所有故事的汇聚

你写下你的故事，你就是生命的一部分

    对于一生，我是春天的嫩叶，刚刚生长

    对于学习，我是夏天的新叶，接受阳光

    对于教室，我是秋天的红叶，呈现颜色

    对于幼年，我是冬天的黄叶，微笑告别

    当你的一天一月一年一生结束了，有人会继续写着他们的故事，生命开始轮回，你的故事依然还在。这就是一个关于叶子的故事，关于生命的故事。这就是我们学习叶子单元的意义。我们了解生命何以发生，生命如何精彩，生命如何永恒。

然后——

学会让自己的颜色更加绚烂

学会让自己的故事更加精彩

学会让自己的告别更加安详

布置作业：     

你读懂这个故事了吗？给弗雷迪、丹尼尔写封信，告诉他们，当他们微笑告别之后，那些他们不知道的事；告诉他们，你被他们的故事打动了；告诉他们你也是一片“叶子”，正在接受自己的阳光，经历自己的故事。