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《三峡》同步试题和参考答案
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时间:
2015-11-14 21:43
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《三峡》同步试题和参考答案
人教版资料 一、基础巩固
1.给下列画线字注音。
阙处( ) 曦月( ) 襄陵( ) 沿溯( )
素湍( ) 怪柏( ) 飞漱( ) 属引( )
考查目的:掌握课文中的生僻字、多音字。
答案:quē;xī;xiāng;sù;tuān;bǎi;shù;zhǔ。
解析:注意“阙”的通假现象和“属”的特殊读音。
2.解释画线词语。
(1)略无阙处 略无:_________ 阙:_______________
(2)至于夏水襄陵 襄:___________
(3)自非亭午夜分 亭午:_________ 夜分:_____________
(4)沿溯阻绝 沿:___________ 溯:_______________
(5)飞漱其间 飞漱:__________
考查目的:理解重点字词的意思。
答案:(1)毫无;同“缺。(2)漫上。(3)正午;半夜。(4)顺流而下;逆流而上。
(5)飞流冲荡。
解析:所考查的八个词语均有明确的书下注释。
3.翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
(3)清荣峻茂,良多趣味。
考查目的:检测对重点语句的掌握情况。
答案:(1)如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
(2)到了夏天水涨、江水漫上丘陵的时候,下行和上行的船只都被阻断。
(3)水清,树荣(茂盛),山高,草盛,的确有很多趣味。
解析:结合书下的注释,把关联字词的解释串联起来,得出整个句子的意思。
4.文学常识填空。
《三峡》选自《 》,题目是编者加的。 (朝代)的地理学家 给《 》作注写成了该书。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,并具有较高的文学价值。
考查目的:掌握有关《水经注》的文学常识
答案:水经注;北魏;郦道元;水经。
解析:略。
二、课内阅读
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.下列词语中加点字意思相同的一项是( )
A.自三峡七百里中 自以为是 B.朝发白帝 朝令夕改
C.良多趣味 良师益友 D.哀转久绝 千古绝唱
考查目的:掌握一词多义。
答案:B
解析:A项,“自三峡七百里中”中的“自”的意思是“从”,“自以为是”中的“自”的意思是自己。
B项,“朝发白帝”和“朝令夕改”中的“朝”都为“早晨”之意。
C项,“良多趣味”中的“良”的意思是“很”,“良师益友”中的“良”的意思是“好”。
D项,“哀转久绝”中的“绝”的意思是“消失”,“千古绝唱”中的“绝”的意思是“独特的,少有的”。
2.解释下列句中画线字的意思。
①不见曦月 曦: ②沿溯阻绝 绝:
③或王命急宣 或: ④素湍绿潭 湍:
考查目的:检测对重点词语的掌握情况。
答案:①日光,这里指太阳;②断绝;③有时候;④急流。
解析:注意结合句意,解释“曦”与“或”。
3.用现代汉语写出文中画线句的意思。
考查目的:掌握重点文言词语的意思。
答案:即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。
解析:注意解释“虽”“奔”“不以”“疾”的意思。
(人教版《同步导学案·课时练》八年级语文上册)
4.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用 描写手法,其作用是:
考查目的:了解文章比较典型的写作手法。
答案:侧面(或间接);进一步突出三峡山高狭长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
解析:辨析文段中主要景物的描写。
5.文中引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声”,“泪沾裳”与前文中写猿声的( )和( )形成照应。
考查目的:对文段的整体把握情况。
答案:凄;哀。
解析:明确引用这句诗的作用,它是对本段内容的一个总结概括。
三、拓展阅读
江水又东,迳西陵峡,《宜都记》曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类①。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清②,山谷传响③,泠泠④不绝。”所谓三峡,此其一也。山松言:“常闻峡中水疾,书记⑤及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。”
节选《江水·三峡》(郦道元)
【注释】①形容:形状。像类:相像类似。②至清:极其清越响亮。③响:回声。④泠泠(1íng):形容声音清越。⑤书记:书中记载。
1.解释画线词语。
①至峡口百许里。
②曾无称有山水之美也。
考查目的:掌握常用文言词语的意思。
答案:①许:左右;②曾无:全无,没有一个。
解析:“许”和“曾”的用法在《核舟记》一文中已经学过,应当能迁移运用。
2.翻译画线语句。
考查目的:能结合课文所学和所给注释通顺地翻译句子。
答案:猿鸣声极其清越,山谷里回声荡漾,声音清越,久久不断。
解析:“猿鸣”“传响”“绝”为本课所学,“至清”和“泠泠”是已经提供的注释,结合句子通顺表达。
3.选文中写到的三峡的山石特点有 、 ,水的特点是 、 ,还写到了有代表性的景物 、 ,从而表现了三峡的山水之美。
考查目的:能把握课外文言文的大意。
答案:高峻重叠、色彩缤纷;曲折、声音悦耳;树林、猿鸣。
解析:能够抓住写景角度和景物特点,选择概括性词语归纳,不必拘泥于答案所限。
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