新人教版小学六年级上册语文全册课文课内阅读复习题

ljalang

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2015—2016学年度三年级上册重点课文课内阅读短文

１.《山中访友》选段
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（　　　）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（　　　）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（　　　）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（　　　）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（　　　）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（　　　）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．按原文在括号中填入恰当的形容词。
2. 联系上下文解释词语
热切：____________________________________                                                                             
津津乐道：____________________________________
3. 选文采用     、     的修辞手法，依次写了     、     、     、      、      、      等景物，表达了作者                          的感情。
4. 文中划线的句子是（    ）句，请将它变为陈述句。

5. 用“——”划出文中运用设问的修辞手法的一句话。
6. 这段话采用了第____人称的手法来写，好处是____________________
                  3.《草虫的村落 》选段（一）
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的树林。一只小虫，一只生着坚硬黒甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍（傲然、毅然）地前进着。它不断地（左冲右撞、东奔西走），终于走出一条路。我的目光跟着他它的脚步，  它走着  走着  一路上遇到不少同伴  它们互相打着招呼  我真想也跟它们（问候、寒暄）一下  可惜我不懂它们的语言
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
1．为文中缺标点的地方加上标点
2．写出下列词语的近义词
寒暄——（          ）  散布——（          ）  英勇——（          ）
3．写出下列词语的反义词
扩大——（          ）  茂盛——（          ）  坚硬——（          ）
4．联系上下文解释词语
  熙熙攘攘：_____________________________________________________
意味深长：___________________________________________________
5．根据原文在括号里选择恰当的词语，在下面画横线。
6．把划线句子缩句：
____________________________________________________________  
7．用“      ”划出统领全文的句子.
8．这两段在表达方式上的显著特点是______________________________                                            
9、 展开联想，想一想这只娇小的虫子和这只英勇的黑甲虫可能是什么关系？它们意味深长地对视，能说些什么？

赵春辉

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为什么里面是三年级的阅读？

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ljalang 发表于 2015-11-8 20:34
这句话用             比喻                 。
5. 月光照耀下的大海有什么变化，请根据文中叙述重新排序  ...

看看怎么样？

ljalang

这句话用             比喻                 。
5. 月光照耀下的大海有什么变化，请根据文中叙述重新排序 （        ）
（1）月光照在浪花上，海上波涛汹涌。
（2）月亮升起来，海上微波粼粼。
（3）月亮升高了，海上卷起巨浪。
A.(1)(2)(3)    B.（2）(3) (1)    C.(3)(2)(1)     D.(3)(1)(2)
6. 第二段中，开始的描写表现了音乐节奏       接着的描写表现了乐声      
最后的描写表现了乐声           
A.气势逐渐增强        B.舒缓柔和         C.高昂激越
7.“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这句话的意思是（   　　 ）
Ａ.她在月光下看到了波涛汹涌的大海。
Ｂ.音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想象自己被琴声带到了月光下的大海。
8. 兄妹俩产生的联想说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        
9. 这段话中省略号是省略了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         
                           

26．《月光曲》选段（二）
贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话.一个姑娘说：＂这首曲子多难弾啊！（ａ　na）我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弾．要是能听一听贝多芬自己是怎样弾的，那有多好啊(a ua)！＂一个男的说：＂是啊(a  na)，可是音乐会的入场券(juàn  quàn)太贵了，咱们又太穷．＂姑娘说：＂哥哥，你别难过，我不过随随便便说说罢了．＂
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去．茅屋里点着一支蜡烛．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋．窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了．
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：＂先生，您找谁？走错门了吧？＂贝多芬说：＂不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的．＂
姑娘连忙站起来让座．贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子．盲姑娘听得入了神，一曲弾完，她激动地说：＂弹得多纯熟啊(a  ua)！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？＂
1. 给加点的字选择恰当的读音
2. 哥哥说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷．”这句话时的心情怎样？

3.“哥哥，你别难过，我不过是随随便便说说罢了。”哪句话是她随随便便说的？用“       ”画出来。从中你体会到了什么？


4. 贝多芬听了兄妹俩的对话后为什么走进了茅屋？
                                                                                 
5. 一曲弾完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，这说明盲姑娘是怎样的人？推测一下贝多芬此时的心情怎样？
                                                                              
                                                                                
6. ＂弹得多纯熟啊！感情多深哪！＂你是怎样理解的？

7. ＂您，您就是贝多芬先生吧啊？＂两个＂您＂读起来语气不同．第一个＂您＂用（　　　　　　　　　　
　　　　　　）的语气，第二个用（　　　　　　　　）的语气．
8. 你觉得贝多芬是一个怎样的人？

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23．《最后一头战象》选段（一）
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔．它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面．然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲．许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧――欧――发出震耳欲聋的吼叫．这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇辣跳出水面．
1.  概述这段文字的主要内容。
                                                                                   
2.  画出描写嘎羧动作的句子。并至少写出四个词语。
                                                                                   
3.  作者还从哪几个方面写嘎羧激动？
                                                                                    
嘎羧为什麽对那块礁石亲了又亲？表达了它怎样的感情？
                                                                                 

23．《最后一头战象》选段（二）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去．嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫．破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去．没想到，嘎羧见了，一下子（平静　安静　宁静）下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面（抚摸　摩挲　抚摩）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友．
哦　原来它是要自己的象鞍啊　　波农丁恍然大悟　　这就是它当年披挂的鞍子　给它治伤时　我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了　唉　整整二十六年了　它还记得那么牢
1．这两段讲了一件什么事？

2．给没有标点的地方加上适当的标点。
3．联系课文理解词语
   恍然大悟：                         漫不经心：                                
4. 按原文在括号里选择恰当的词语画上横线。
5．用“      ”画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子。嘎羧当时为什麽泪光闪闪？

6．波农丁恍然大悟，他明白了什麽？



25．《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1. 文章从　　　　　　　　　　　    和　　　　　　　　　　　   可以看出钟子期十分善于欣赏琴音。
2. 伯牙破琴绝弦是因为　　　　　　　         ，“终身不复鼓”表明了他们之间　　　　　　　　　         ，所以，后人常常用　　　　　　　  这个词语来表达对相知朋友的深厚感情，用　　　　　　　      来比喻知音难觅或乐曲的高妙。


26．《月光曲》选段（一）
皮鞋匠静静地听着．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来．微波粼粼的海面上，霎（chà  shà）时间洒满了银光．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似(shì  sì)的微云．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来．．．．．．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海．
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了．等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋．他飞奔回客店，花了一夜的工夫，把刚才弹的曲子――＜＜月光曲＞＞记录了下来．
1. 在文中找出下列词语的近义词
   陶醉——（            ）       波涛汹涌——（            ）
2. 在加点字的正确读音下画上横线。
3. 用“      ”画出文中由具体事物产生联想的部分。
4. 摘抄上文中的一个比喻句。

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18.《我的伯父鲁迅先生》选段（二）
（1）“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
…… ……
（3）爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药盒纱布出来了。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带……伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
1.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你怎样理解伯父说的这句话？
                                                                              
                                                                                 
2.请找出文段中伯父和爸爸救助车夫的动词，写下来。
                                                                                
语段  （3） 表现伯父                                      
                                                         

21．《老人与海鸥》选段（一）
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人．他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色．朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴．
人少的地方，是他喂海鸥的领地．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤．立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净．老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱．
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的提防话―――＂独角＂＂灰头＂＂红嘴＂＂老沙＂＂公主＂．．．．．．
1．理解词语。
领地：                               亲昵：                                                                                    
2. 写出下列词的近义词
亲昵―（　　　）呼唤―（　　　）应声而来―（　　　　　）抑扬顿挫―（　　     ）
3．用“       ”画出老人喂海鸥的句子。
4．三个“褪色”是对老人的（           ）描写。你从中体会到什么？
                                                                                 
5．文中“翻飞的白色”指                                                            
  “有声有色的乐谱”指                                                            
  从这样的描写中你体会到什么？                                                      
6．省略号的作用是省略了                                                           
7. 老人认识每一只海鸥，给它们起了名字，多麽不可思议！你从中体会到什么？
       


21．《老人与海鸥》选段（二）
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片（     ）地。
海鸥们极速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空（     ）中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸开了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
在文中给“空”字注音。
写出下列词语的近义词。
仿佛——（       ）  惊异——（       ）  注视——（       ）  肃立——（       ）
意想不到的事情指什么？
                                                                                 
                                                                                 
4. 第一自然段中冒号的作用是                          第二自然段中省略号的作用是                               破折号的作用是                           
5. 从这段文字你体会到海鸥对老人怎样的感情？