Our favourite festival is the Spring Festival教学反思

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Our favourite festival is the Spring Festival教学反思
许雪芳      2015-11-5
本课是三年级起点第七册Module4 Unit2 Our favourite festival is the Spring Festival,.本课的功能句型是 “Our favourite festival is.....”　　
因为是中国的传统节日，学生比较了解，所以在导入环节，我出示了课文中四个传统节日的图片，让学生猜猜分别都是什么节日？并在播放图片时插入了与节日相关的背景音乐，使课堂的氛围更和谐。
接着以小组学习的方式让学生自学课文，分别找出各个节日里都做了什么？加深学生对节日及节日习俗的印象，同时培养了学生的合作精神。学生汇报完毕之后再让学生跟读，教师分段适当讲解，在讲解过程中进行新单词的教授，例如 “race”, 我是通过旧的知识 “rice”引到 “race”,既复习了旧知识，又学习又学习了新知识，还进行了课外拓展，例如 “running race”, “horse race”，也用了同样的方法教授hang。最后让学生跟读,小组合作读，自由读。在巩固环节，我设计了两个部分，第一个部分是游戏guessing game, 第二部分是将节日分类，这环节既巩固了学生的新知识，同时培养了学生的跨文化意识。最后我还对本节课所学的单词及句型进行了总结，给了学生有一次复习新知识的机会。在整个教学过程中，我引入了竞争机制，结合课文内容，通过奖励印有节日图案的卡片奖励学生，激发学生的学习热情。　　
本节课有优点，亦有不足之处。优点主要在于：　　　　
1、注重新旧知识点的衔接，过渡自然，注重学习过程，强调学生的体验与参与。　　
2、各环节设计合理，知识的教授由易到难，并进行适当延伸，有效培养学生的跨文化意识。　　
3、 注重培养学生英语学习的应用能力，一方面通过巩固所学，培养了学生应用英语的能力，另一方面通过小组之间的交流合作进行学习，培养学生的合作精神。　　
4、学习新词，练习新词方法多样，并能及时纠正学生的错误读音。　　
不足之处在于：　　
1、教师还不能够完全调动学生的学习兴趣，学生学习积极性依然不够高。　　
2、 设计活动不够全面，未能完全符合学生当前的英语认知水平
3、 时间安排不够合理，最后的homework环节来不及展示。