公开课歌表演：《头发、肩膀、膝盖、脚》

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公开课歌表演：《头发、肩膀、膝盖、脚》
一、 活动目标
1、 根据歌词随音乐节拍边唱边表演。
2、 体验肢体律动和合作表演的乐趣。

二、 活动准备
1、 幼儿初步熟悉歌曲，音乐光碟
2、 头发、肩膀、膝盖、脚、眼睛、耳朵、鼻子、嘴的图片

三、 知道要点
1、 活动重点：根据歌词，伴随音乐节拍边唱边表演。
2、 活动难点：能够按节奏唱清楚第四、第八乐句歌词并伴随表演。
3、 指导要点：发现动作的顺序性，伴随音乐边唱歌边表演。

四、 活动过程
1、 游戏“看谁耳朵灵，动作快”。
听教师口令幼儿迅速指出身体相应的部位。（教师指令由慢到快，注意从上到下的顺序性）
2、 复习歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
（1）听音乐完整演唱一遍。
师：歌里唱到了哪几个部位？幼：......（幼儿时教师逐一出示图片）
（2）幼儿随伴奏念歌词，让幼儿根据歌词内容指出身体的相应部位。对反应迅速的幼儿及时表扬。
3、随音乐做律动
（1）幼儿随伴奏唱歌曲边表演，教师以平常的速度弹奏。（两遍）
（3）让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替，并让幼儿改变歌唱时的速度和力度。(音乐伴奏至少三到四遍)
4、合作律动表演
两人结伴，相对而站，随音乐节拍边唱边表演，根据歌词内容两人互拍对方肢体相应部位。（钢琴伴奏）

五、 评价要素
1、 能否根据歌词，伴随音乐边唱边表演。
2、 能否与同伴协调、合拍地进行表演