《画轴对称图形》教学反思

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《画轴对称图形》教学反思
临高县皇桐中学  陈雪飞
1、本节课在情境引入的练习很好的分散了难点。并且本节课学生的探究活动比较多，教师既要全局把握，又要顺其自然，千万不可拔苗助长。
　　 2、用简简单图形为媒介，循序渐进地指导学生画轴对称图形的另一半，而在学生实践操作中激活思维，体现学生是学习的主人，教学最终要落实到个体的学习行为上。学生只有通过自已的实践体验，才能真正对所学内容有所感悟，进而内化为已有，在学习实践中逐步学会学习。
　3、小组合作是新课程标准所提倡的一种新的学习方式，本节课采用的小组合作较多，学生在活动中养成了合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
　　 4、而对于本班基础较薄弱，则以提高学习兴趣、教会学习、培养成功体验为主，
　　 5、编题安排突出了重难点，强化了基础知识，培养了学生发散思维能力和创新意识。