让游戏充满生活气息幼儿教学小故事

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让游戏充满生活气息幼儿教学小故事
　　让游戏充满生活气息 孩子为什么喜欢游戏？什么样的游戏是孩子最喜欢的？最容易投入的？从最近的一次户外体育游戏“开汽车”中，让我明白了什么才是有意义的游戏，什么叫做生活化游戏这个道理了。
　　户外体育活动时，我为苗班的孩子们准备了人手一个报纸圈，按照以往的经验，我提议宝宝们用报纸圈当汽车方向盘，玩起了“小司机”的游戏。于是，我们一会儿玩“红绿灯”的游戏，让宝宝听着我的语言指令“红灯”“绿灯”不断地变换着——停车、开车的动作，练习孩子听指令游戏的技能；一会儿又玩“开车、倒车”的游戏，让宝宝边说着“倒车请注意，倒车请注意”的模仿语，练习倒走的动作；一会儿，我们又玩了“交通警察”的游戏，由我检查小司机们是否“酒驾”？是否“超速”？是否带“驾照”？等，活动中孩子游戏兴趣很浓厚，时不时发出开心的笑声。
　　整个游戏都是紧紧围绕“小司机”这个角色，不断地变换着游戏的内容，使活动积极地发展情节，顺利地开展下去。可谓是，游戏情节综合了多个游戏内容，很自然、有趣，符合孩子学习、模仿的特点。特别是，教师临时在活动中渗透了很多实际生活中遇到的交通知识，让孩子们在游戏的扮演中知道了红绿灯的作用、练习了后退走的身体技能和听指令走和跑的动作、知道了不能酒驾、超速等交通知识，树立了孩子们的良好的交通意识，真是一举多得。
　　“儿童在游戏的过程中模拟和重现现实生活”。游戏是孩子真实生活的再现，是反映了孩子生活的真实内容。通过这样的活动，让孩子不仅体验到了游戏的快乐，而且，在游戏的过程中了解到了更多的生活知识，积累了很多有关交通方面的经验，为孩子将来的生活奠定了一定的知识基础。
　　俗话说：“教育无小事！”虽然，游戏中的知识点是很粗浅，是模糊的，但是，在游戏中孩子很容易掌握的，在幼小的记忆中是会很深刻的。让孩子在游戏中体验快乐的同时，更能习得知识、技能，积累经验，是我们教师教学的职责。因此，教师要始终让我们的教育教学工作充满智慧和创造性，让每个孩子得益于智慧与创造。我想，让充满生活气息的游戏会更受孩子们的喜欢，这样的游戏才是最有意义最有教育价值的。

东亭中心幼儿园　沈静娟