小学三年级上学期劳技教学工作计划

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孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二．教材分析

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

三、教学目标

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

四、教学重难点

1.认识各种工具。

2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3.教学生学会制作拉花的方法。

4.教学生学会制作对称图形的方法。

五、教学措施

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。

1. 坚持以兴趣为基础，以学生动手为主。

2. 劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3. 每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4. 认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

5. 积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

6. 不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

7. 重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

一、改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度如:材料是否带齐等③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

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六、教学进度表

三、周 次	四、单元	五、课 题	六、备 注
七、1－2	八、纸工初步	九、了解纸的知识 十、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号 十一、学习纸工基本技法 十二、制作折扇	十三、信息技术教育和劳技服务教育每两周各一节课，间周开设。家务劳技教育、社区服务实践、调查参观访问等社区服务与社会实践方面的活动内容，结合重大节日、主题活动、中心工作等，由学校和老师主导设计，学生于校外在家长的监护、配合、指导下进行，将社区服务与社会实践活动内容与劳动技术内容有机结合。建议每学期安排1－2次社区服务与社会实践方面的活动内容，以进一步丰富学生实践，培养学生的实践精神、创造能力。
十四、3－4	十五、拼接玩具	十六、十五巧板 十七、小剪刀
十八、5－7	十九、给节日增添欢乐	二十、剪纸团花、花边 二十一、拉花（彩排）
二十二、8－10	二十三、礼品包装	二十四、1.漂亮的礼品包装盒 二十五、2.纸盒造型
二十六、11－14	二十七、动物世界	二十八、设计制作“动物世界” 二十九、再设计制作一件作品
三十、15	三十一、环保节约， 三十二、从我做起	三十三、制作环保袋 三十四、可爱的纸篓