班级小故事—从户外活动中反思

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班级小故事—从户外活动中反思
今天上午的户外活动游戏，我组织了一节游戏《小熊过桥》，游戏规则是：先走过独木桥（平衡木），在双脚并拢跳过障碍物。孩子们看到我示范后，各个都跃跃欲试，摩拳擦掌。我把孩子们分成男女两组，进行游戏。第一轮下来，有一半的孩子的都跨不过障碍物，这让我和古老师都有些惊讶，原因有二：
1、弹跳能力较差，跳不过去；2、缺乏勇气，胆小。
《3——6岁儿童学习与发展指南》中健康领域就4——5岁（中班）幼儿动作发展的要求：能助跑跨跳一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。这些看似小问题，可对于孩子的各方面发展，却有着不可忽视的影响。比如今天能跳过障碍物的孩子，都非常自豪地说：“老师，我跳过去了！”而那些跳不过去的，尽管我们一直都在鼓励，可孩子最终都感觉有些挫败感。

本学期孩子都升上中班，开学初加上有几个新生的加入，让本是活跃的大家庭变得更加热闹非凡，于是在各方面能力上也就有了个体差异。我个人比较注重孩子的健康方面的能力，身体协调能力比较好的孩子，不管是体质还是性格，都相对要好得多。当然我们不能因为这些能力就断定孩子将来的能力。

作为一名老师，很多时候，我们都会听到来自家长或者朋友埋怨孩子的种种不是，说孩子如何让大人苦不堪言等等，当我听到这些话的时候，其实我更加心疼孩子。孩子来到这个世界上，犹如一张白纸，我们在上面画什么，他就给我们展现什么。有时候可能因为我们的一个习惯性动作，让本是该孩子得到某种锻炼的机会就荡然无存了。所以，为了孩子的健康成长，请大胆放手吧，孩子有着我们意想不到的能力和魄力，爱他就放手吧！