光盘变形记幼儿园案例描述及分析

ljalang

光盘变形记幼儿园案例描述及分析
　　案例描述
　　每日午后，我们总会组织孩子玩一些安静的游戏，如看图书、玩手指游戏或者看一些有益的动画片。这天，孩子们吃完午饭，孩子们都吵着要看《巧虎》，可是放来访去都放不出来。孩子们都等急了，我班的急性子蔡润不耐烦了，对我说：“老师，老师，扔掉算了。”确实，这是我一贯的做法，我以前总是把一些没用的光盘给扔进垃圾桶里。接着，蔡润很快地从我手里拿过光盘望垃圾桶里扔。正在这时，站在我旁边的周航羽却说出了一句令我意想不到的话：“老师，这光盘圆圆的真像是金龟子的身体呀！”周航羽最喜欢看金龟子主持的智慧树。对呀！我怎么能当着孩子的面不注意环保，随便乱扔东西呢！于是我灵机一动，拿起光盘问孩子们：“小朋友们，今天，光盘宝宝对我说‘她们的身体被VCD机磨得太厉害了，已经不能放好看的动画片了，但是我还想和小朋友在一起，你们能帮我想想办法吗？’”周航羽第一个说：“可以做太阳。”顾凌嘉说：“可以做小鱼儿。”姚正扬说：“可以做七色花的身体，帮她添上漂亮的花瓣就成了。”这时机灵的虞耀凯说：“这样做出来的东西不漂亮，我们可以帮他们穿上漂亮的衣服。”于是我借机问：“怎么样帮她们变漂亮呢？”周方芳说：“可以像帮动物穿衣服一样，在她们身上绕毛线。”马怡天说：“可以在光盘上画上漂亮的图案。”吴旻烨说：“可以用彩色纸包装一下。”好吧！大家行动起来吧！看谁的光盘变得最有创意。于是，我准备好了各种材料：彩色纸、毛线、彩笔……孩子们自己创意着，制作着，一个个由光盘变形而来的事物呈现在我们的面前。还美化和点缀着我们的校园。

　　案例分析
　　幼儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师喜爱的幼儿也都喜爱。因此教师的榜样作用是无穷的。在这个案例中，由于我平时一直是把光盘当废物般扔掉，所以才会出现蔡润让我把旧光盘扔掉的现象。这也让我想到了在平时的活动中，无论是在盥洗室，还是三楼的专用活动室、玩沙玩水，看见有的小朋友用完水忘了关好水龙头，我就赶快把水龙头拧紧，并教育幼儿不能浪费水。小朋友门看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了节约用水。但是在有些环保方面，我们老师本身也不注意自己的形象，随手乱扔垃圾。但是在这次的事件中，周航羽小朋友提醒了我，我觉得这是一个很好的环保题材，所以我将计就计，引出了一场光盘秀。孩子们的创造力、想象力得到了充分地发挥。

　　案例反思
　　生活中我们常会遇到许多的垃圾，处理它们的方法一向是一扔了事。但垃圾如果运用的巧妙的话，它会成为我们生活中的宝贝。《指南》的试行为学前教育带来了新的生机，也给垃圾的再利用提供了平台。
　　变废为宝是对幼儿进行保护环境教育的有效途径，那么怎样去把这一教育活动深入到每个班级、每个家庭呢？当然是收集废品，是这个活动的首要任务，明白废旧资源回收再利用，同时也能很好的向幼儿渗透了环保意识，每一种废旧材料的利用对幼儿来说，都具有人们意想不到的教育价值，在废旧材料的制作过程中不仅锻炼了幼儿动手能力、幼儿手眼协调的能力，同时也能扩展他们的思维，在无形之中，使幼儿体验了成功的喜悦，从而也培养了幼儿对做事的责任性与自信性。

东湖塘中心幼儿园　虞红蕾