品德与社会《我发明，我快乐》活动案例

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活动目标：
１、在活动中培养创新意识和创新思维。
２、在活动中培养动手实践能力，陶冶情操。
３、通过发明活动，让同学尝到发明的乐趣。
活动准备：
１、多媒体课件、故事《小小发明家刘晓梦》
２、收集同学的小发明发明。
３、生鸡蛋一只，各种包装资料。
４、音乐《快乐歌》
活动过程：
一、故事导入，揭示课题
１、出示课件《小小发明家刘晓梦》的故事。
２、提问，领会故事内容。
３、师：听了她的故事，你感悟到了什么？
４、同学谈体会。师：刘晓梦一名普通的小学五年级同学，我们的同龄人，她最大的快乐是自身的发明获得胜利，并造福于民。
二、发明广场，实践导行
１、师：同学们，你们做过“鸡蛋撞地球”的游戏吗？“鸡蛋撞地球”就是在规定的条件下，将鸡蛋包装后从高楼落下，以鸡蛋不碎者为赢。
２、把同学分成几个学习小组，进行游戏。

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、在游戏过程中，要求同学边做边记录下发明过程。
４、分组发明后，展示自身的发明设计。
５、用小记者采访的形式，让参与发明设计的同学谈谈自身的体会，一起分享发明过程中的快乐。
６、小记者提问如：
⑴你发明过程中遇到哪些困难？你是怎样解决的。
　　⑵你的设计胜利吗？
　　⑶经过这次发明设计，你的感受？
三、展示效果，体验快乐
１、收集同学平时的小发明发明，建立“发明角”。
２、师：今天许多同学带来了自身的作品，请同学们观赏学习。
３、全班集体交流时，教师对些有创意的设计、新颖的设计给予褒扬和激励。让每一个同学都有展示自身的体会，体验发明的快乐。
４、同学之间交流发明感受。（音乐《快乐歌》）
５、议一议：有人认为，发明胜利了，是快乐的；也有人认为，发明没有胜利，也是快乐的，你的看法呢？
四、总结激励，延伸导行
师：我们现在有多少发明发明也许并不重要，重要的是应该从小培养自身的发明意识“处处是发明之地，天天是发明之时，人人是发明之人”。