大班数学活动公开课教案：圆柱体的秘密

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教育目标：

1、认识圆柱体，了解它的主要特征，会说出、找出、制作出与圆柱体相似的物体。

2、观察比较感知圆柱体与球体的不同特征。

活动准备：

1、提供易拉罐、积木、擀面杖、皮球、乒乓球、塑料瓶等圆柱体与球体实物。

2、橡皮泥、硬币、纸张等操作材料。

3、在活动室周围投放像圆柱体的实物。

活动过程：

（一）滚一滚、叠一叠、比一比。

1、提供圆柱体实物及辅助材料,让幼儿自由探索。

2、师幼归纳小结圆柱体的主要特征：圆柱体上下两面都是圆形并且一样大，只能向两个方向流动。

3、比一比球体和圆柱体的不同之处。

◆圆柱体有几个平面？球体有没有？

◆球体可以向什么方向流动？圆柱体可以向什么方向流动？

◆球体从任何方向看都是什么形状？圆柱体从两侧看是什么形状？

（二）玩一玩、变一变。

1、将硬币、光盘、圆片变成圆柱体；

2、选择适合的纸张做成圆柱体或包装圆柱体；

3、把橡皮泥塑造变成圆柱体。

（三）说一说，找一找。

1、引导幼儿说出日常生活中与圆柱体相似的物体。

2、幼儿在活动室周围找出与圆柱体相似的物体，并贴上标记。

活动延伸：

1、在操作区提供学习包《神奇的几何体》让幼儿制作，在美工区提供多种材料让幼儿制作圆柱体，在户外提供圆柱体、球体的玩具让幼儿滚动。

2、让幼儿回家找一找家里什么东西像球体或圆柱体，记录下来带到班级与同伴交流。