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适合小学生表演的相声:冬冬解词等

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楼主
发表于 2010-4-14 16:11:00 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
乙:你读过老子(laozi)的文章吗?


甲:你这话问得既没礼貌,又不谦虚。


乙:我怎么没礼貌、不谦虚了?


甲:只有自以为了不起的人才自称“老子”!我比你岁数大,你怎么在我面前称自己“老子”?这就是没礼貌!你写了那么两篇文章,就自以为是,张口闭口就是“老子的文章”,这就是不谦虚!


乙:我想你大概误会了。我说的这个“老子”不是我,是中国古代的一个思想家。


甲:噢!你说的是道家的创始人老子(laozǐ)啊!


乙:对!我说的就是他!


甲:那你应该念成laozǐ,这个“子”不能念轻声。


乙:是吗?我还以为“子”在词的后面都念轻声呢!


甲:那可不对!“子”在词的后面不念轻声的多着呢!


乙:那你给我说说,还有哪些不念轻声?


甲:比如说,你下星期要参加田径比赛。


乙:对!我参加 100米赛跑。


甲:和男的比呀,还是和女的比呀?


乙:废话!我是男的,当然和男的比!


甲:所以,你应该说:“我参加男子100米赛跑。”“男子”的“子”也不能念轻声。


乙:那一女子”的“子”也不念轻声了?


甲:你真聪明!还有,你有几个兄弟呀?


乙:我们家哥儿仨,我行大。


甲:那你就是长子(zhangzǐ)。


乙:噢!行大就是“长子”?我过去一直把这两个字念成changzi。


甲:肠子?还肚子呢!


乙:不念轻声的还有哪些?


甲:多了!才子、弟子、电子、分子、瓜子、孔子、棋子、鱼子、败家子……这些词里的“子”都不能念轻声。


乙:看来你对轻声很有研究。


甲:哪里,还差得远呢!刚学汉语的时候,因为不会用轻声,闹了不少笑话。


甲:有一次,我在街上问路,见到一位老人,我想跟他问路,可又不知道怎么称呼才好。


乙:你就叫他“同志”。


甲:哎!那多不亲热呀!我想起我们的口语课本里有一课就是问路,课文里用的称呼是“大爷(da yé),“大小”的“大”,“爷爷奶奶”的“爷”,所以我就向老人打招呼说“大爷(da yé)!”


乙:老人答应了?


甲:哪儿呀!老人回头瞪了我一眼:“你叫谁‘大爷(da yé)’呢?”一扭头,走了。


乙:他怎么走了?


甲:我也纳闷哪!怎么回事?我挺有礼貌地和他打招呼,他怎么生气了?回来我一问别人,敢情这称呼有两种读音:有礼貌地称呼老人,应该叫大爷(da ye)。中国人管那种光吃饭不干活的叫大爷(da yé)。你想,我追着人家一个劲儿叫大爷(da ye),人家能不生气吗?


乙:是得生气。


甲:还有一次,为了这轻声,我挨了一回骂。


乙:怎么?不会用轻声还挨骂?


甲:那是刚到中国的时候。句子后面的语气词我总是念不好,念不出轻声来,一念就好像四声。“你好吗”我老是说成“你好吗(mò)”,“你是中国人吧”的“吧”字,我也念成bà,结果,挨了一回骂。


乙:怎么挨骂了?


甲:那天,邻居家的一只猫跑到我家来了。我怕邻居找不到猫着急,就赶紧抱着猫给邻居送去。一进邻居家的门,我就把猫递过去说:“这是你的吧(bà)?”邻居一听火儿了:“它是你的爸!你爸才是猫呢!”


乙:好家伙!连爸爸一块儿挨骂!



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10#
发表于 2016-6-29 12:54:17 | 只看该作者
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9#
发表于 2016-6-29 12:53:29 | 只看该作者
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8#
 楼主| 发表于 2010-4-14 16:14:00 | 只看该作者
去饭馆(趣味对话)







甲:我学汉语已经三年了。


乙:那你的汉语一定说得不错!


甲:看还可以,说不行,我最怕念课文。


乙:为什么?


甲:汉语里多音字太多了!好多字都有两个读音,一不留神就念错。


乙:是吗?


甲:比如咱俩说相声。“说相声”三个字,就有两个是多音字:“说”字还有一个读音念shuì,“相”字又念xiāng,“声”字还要念轻声,要是不懂啊,就念成“shuì xiāng shēng”了,你说人家能听懂吗?


乙:是听不懂。


甲:不光听不懂,有时候念错了,还会让人发生误会。比如说这段话:“大家都别说了,该我说了,我就说一会儿,我说完你们大家再说。”要是把这段话里的“说”字念成shuì,那就麻烦了。


乙:怎么呢?


甲:“大家都别shuì了,该我shuì了,我就shuì一会儿,我shuì完你们大家再shui。”


乙:好嘛!就许他一个人睡觉!


甲:有几对儿多音字我就老分不清。


乙:哪几对儿?


甲:一对儿是“躲藏”的“藏(cáng)”和“西藏”的“藏(zàng)”。上次我念一段相声:“小王,好久没露面了,你藏(cáng)哪儿了?我当你去西藏(zàng)了,闹了半天,你藏(cáng)这儿啦!”


乙:你怎么念的?


甲:我不会念哪,全念反了:“小王,好久没露面了,你zàng哪儿了?我当你去西cáng了,闹了半天,你zàng这儿啦!”


乙:嘿!给活埋啦!


甲:还有一对儿是“自行车”的“行(xíng)”和“银行”的“行háng”。上次考试,老师给了我一段话。


乙:哪段话?


甲:“我骑着自行(xíng)车,来到人民银行(háng)见了行(háng)长,我给他行(xíng)了个礼。”


乙:嗯!这段话里又有xíng,又有háng。


甲:本来这段话我会说,可考试的时候一紧张,我全念错了。


乙:怎么错的?


甲:我骑着自háng车,来到人民银xíng,见了xíng长,我给他háng了个礼。


乙:这都是什么呀!


甲:多音字学多了,慢慢我也摸着一点儿规律。


乙:你摸着什么规律啦?


甲:我发现,“中华”的“华”,“城区”的“区”,“菜单”的“单”,“仇恨”的“仇”,这都是常用字吧,可它们都还有一个不常用的读音。


乙:它们还念什么?


甲:在作姓的时候,“华(huá)”念huà,“区(qū)”念ōu,“单(dān)”念shàn,“仇(chóu)念qiǘ。


乙:还真是这样。


甲:后来我就摸着了这条规律,一看到有常用字作姓的时候,我就想:会不会有别的读音啊?一查字典,还真发现一些多音字。


乙。你很会总结经验啊!


甲:你还夸我呢?我倒霉就倒霉在这上头了!


乙:怎么啦?


甲:上学期期末考试,有一位老师到我们班监考。我从课表上知道,这位老师姓石,“石头”的“石”。考试的时候,我有问题想问老师,刚要张口,忽然想起这“石”字还有一个不常用的读音,念dàn,对,这dàn一定是姓,于是我就叫:“石(dàn)老师——”


乙:好嘛!老师成鸡蛋啦?


甲:这一下教室里笑翻了天。那老师一生气,以为我是故意捣乱,把我的考卷拿走了,你说我冤不冤哪!


乙:那怪谁呀!
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7#
 楼主| 发表于 2010-4-14 16:13:00 | 只看该作者
未来世界(相声)







甲:约翰,听说这家饭馆不错,咱们去吃一顿怎么样?


乙:你这话有点儿毛病,不能说“饭馆”,应该说“饭馆儿”,“馆”字应该儿化。


甲:“馆”字应该儿化?不对!昨天我说“我去图书馆儿”,你说:“‘馆’字不能儿化,应该说‘图书馆’。”怎么今天又变了?


乙:这个“馆”字有的时候儿化,有的时候不儿化。


甲:那什么时候儿化,什么时候不儿化呢?


乙:“馆”字用在严肃、庄重的地方不儿化,比如说“大使馆”、“美术馆”、“博物馆”、“图书馆”、“宾馆”等等。像“饭馆儿”、“酒馆儿”、“茶馆儿”等比较随便的地方就应该儿化。


甲:噢!我明白了。你放心,以后我不会再说错了!


乙:真的吗?


甲;没问题!


乙:那好,咱们打个赌,你说一段话,话里有“馆”也有“馆儿”,说对了,今天这顿饭我请客。


甲;真的?你说话可得算数!


乙:我什么时候说话不算数了?


甲:拉钩儿!


乙:好! 拉钩儿就拉钩儿!


甲:你听着:(一口气地)我昨天上午8点去美术馆看画展,10点参观了历史博物馆,11点在老舍茶馆儿喝了一杯茶,12点在春来面包馆吃了一碗面。下午我去了大使馆和友谊宾馆,然后和一个图书馆的朋友一起去了一家小酒馆儿,一直喝到晚上9点半!(深深地喘了一口气)怎么样?


乙:行!你真不简单!


甲:有没有错?


乙:没有!


甲:那好!咱们走!


乙:去哪儿呀!


甲:去饭馆!


乙:哈哈!你又错了!
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6#
 楼主| 发表于 2010-4-14 16:13:00 | 只看该作者
神舟飞天(相声)



牟红(深圳)





乙:今天咱们俩给大伙儿说段相声。


甲:错了。


乙:什么错了?


甲:不是一段,而是一集。


乙:一集?


甲:对!就象电视连续剧中的一集。


乙:这说明以后还要接下去?


甲:没错!今天说的是第一集,以后接着是第二集、第三集以至几十集。


乙:什么相声这么长呀?。


甲:新世纪新内容新题材新相声。


乙:什么题材这么神秘?


甲:人们都说,21世纪是全世界新科技大发展的世纪。


乙:对!


甲:现在就让你来预测一下。


乙:预测什么?


甲:预测新世纪的几十年,科技会发展到什么样子。


乙:我不是科学家,哪会预测呀?


甲:开动脑筋,想呀!


乙:想?!胡思乱想,行吗?


甲:只要有科学依据,就行。


乙:什么科学依据?


甲:就是根据现在的科技成就和动态,对未来进行大胆地作出科技预见。


乙:我……我还是想不出来。


甲:我也想不出来。


乙:你也想不出来,不是白说吗?


甲:你我想不出来没关系!可有人想出来了。


乙:谁想出来了?


甲:科技专家们。他们给未来世界想出了一幅令人难于想象的美好前景。


乙:什么前景?


甲:当今正处于知识大爆炸时代,近几十年人类所获得的科技知识总量等于过去几千年


的总和


乙:噢!


甲:过几年,比现在翻一番。


乙:那么快呀!


甲:过二十年,翻三番。


乙:太快了!


甲:五十年后,今天的知识百分之九十九用不上。


乙:完了!


甲:怎么啦?


乙:我女儿正读大学,到那时,现在不是白学了吗?


甲:知识是有连贯性的,今天的知识是未来知识的基础,没有今天就没有未来。


乙:有道理!


甲:现在给你列出一张时间表。


乙:什么时间表?


甲:科技预测时间表。


乙:这样就更具体明朗了。


甲:在2001年,科技专家可利用经济方法,在三千米以下的海底开采石油和矿藏。


乙:好哇!


甲:2002年,手表被淘汰了。


乙:手表没了哇?


甲:手表没了,你手上还有小东西戴。


乙:哈?


甲:手视机.


乙:什么手视机?


甲:手上戴的电视机。


乙:呵?!电视机戴在手上?


甲:看你大惊小怪的。到那时,手表式电视机被研制出并投放市场。


乙:我手上戴着电视机多好玩呀!


甲:你想想:人人手上都戴着电视机,到哪里都可以看电视。不要说连续剧。就连英超


足球赛、欧洲冠军杯都能一路走一路看,让你看个够。


乙:我这球迷就在也不用跟老婆争频道看世界杯了。


甲:手视机兼有多种功能。


乙:什么功能?


甲:可以用作电脑、录像、传真、可视电话。


乙:太棒了!


甲:2003年,汽车不用汽油了。


乙:用哈呀?


甲:电池。


乙:电池?


甲:一个手指大小的干电池装上去,一按开关,汽车就象儿童玩具一样飞奔起来。


乙:太方便了。


甲:有一天,你在高速公路上驾驶着电动汽车,时速达到二百多公里。


乙:我喜欢开快车。


甲:突然汽车一拐弯,糟了!


乙:怎么啦?


甲:车速太快。你又喝了酒,汽车翻了。


乙:幸亏没危险。


甲:不!你的大腿、手臂、内脏、五官都压坏了。


乙:我还能活吗?


甲:急救中心的人把你送到医院进行抢救。


乙:能救吗?


甲:医生一看你身体部位坏得这么都多,个个都……


乙:哭了。


甲:乐了。


乙:我这样子还乐呀?


甲:你是医院第一个从头坏到脚的病人,能不乐吗!


乙:怎么说话呢?


甲:你身上极废的器官如此多,正好给医生大显身手为你做个试验。


乙:什么试验?


甲:你听医生怎么说。


乙:怎么说?


甲:原件没法修补了,只有重新换上配件。


乙:什么配件?


甲:人体器官配件。


乙:有人捐献人体器官?


甲:是人造人体器官。


乙:假的呀?我不要!


甲:你不要,只有死。何况你已昏迷不醒,你家人悲痛得一塌糊涂,不容得你要不要。


乙:那就要吧!


甲:一个电话几分钟后,人体器官中心。就送来了大腿、手臂、内脏、五官。


乙:象张飞卖肉,怪吓人的。


甲:别怕!那时已是2004年,人造人体器官已被广泛使用,大家心理上早已接受了。


乙:这么说我有救了?


甲:对!医生把你报废的器官切去,全换上人造器官,手术后你就醒过来。


乙:我又活了。


甲:休息几天,你就能出院了。


乙:我又可开电动汽车了。


甲:这回得小心点。


乙:我不敢酒后开车了。


甲:这年,人们又开发出新产品。


乙:什么新产品?


甲:一种取代酒和烟的精神兴奋产品。只要闻以下那气味,就象喝了酒,吸了烟一样,


精神百倍、 干劲冲天。


乙:开车能闻吗?


甲:可以。它不会麻癖神经,又不会上瘾,男女老少均无副作用。


乙:烟厂、酒厂就要关门了。


甲:2005年,工作机器人将进入危险、繁重、辐射、污染、噪音、单调等有损人体健康


的工种和场合。


乙:太好了。


甲:不久,更好的机器人也研制出来了。


乙:什么机器人?


甲:人工智能机器人。


乙:它能赶哈活?


甲:它不仅能做爬行、走路、跳跃、旋转、弯腰、下蹲等人体动作,还有准确的视觉、


听觉、嗅觉、味觉、触觉、感觉的特点。


乙:这不跟人一样吗?


甲:所以就叫智能机器人,具有人的智慧和功能。


乙:大家买得起吗?


甲:到那时,机器人生产是一个世界性行业,就象现在电视机一样,花一二千元就能买


一部。


乙:好!到时我买它一两部。


甲:这种机器人能进行医疗护理、家务操作比你亲人照料得更热情、更周到、更耐心。


乙:太神气了!


甲:它还有一个更神奇的特征。


乙:什么特征?


甲:有喜怒哀乐的表情。


乙:它会哭会笑?


甲:只要你能表达什么,它会就能表达什么。


乙:我欢乐。


甲:它高兴。


乙:我悲伤。


甲:它落泪。


乙:我骂人。


甲:它生气。


乙:我害怕。


甲:它发抖。


乙:我唱歌。


甲:它弹琴。


乙:怎么变成弹琴了?


甲:它不弹琴,你能唱得好吗?


乙:真是善解人意啊!


甲:如果你心情不好,有气没处发泄,你尽可对它大骂一通,甚至打它几拳,踢它几脚


也没问题。


乙:它还手打我,我打得过它吗?


甲:它是骂不还口,打不让还手,打骂过后,会向你鞠个躬,说一句令人感动的话。


乙:什么话?


甲:(做鞠躬的动作)“谢谢先生的打骂,我感觉舒服极了!”


乙:打骂了还要谢谢,真想不到。


甲:它还能给你讲笑话、说相声逗乐子。


乙:好!能跟我跳舞吗?


甲:能!不论交谊舞、拉丁舞会跳,就连芭蕾舞也跳得顶呱呱。


乙:太奇妙了!


甲:只是你别抱得它太紧。


乙:为啥?


甲:抱得太紧,会有麻烦。


乙:什么麻烦?


甲:你老婆以为跟你谈情说爱呢!


乙:去你的吧!
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5#
 楼主| 发表于 2010-4-14 16:12:00 | 只看该作者
叫公路不是公路(相声)







唱)“我爱祖国的蓝天,晴空万里,阳光灿烂。白云为我铺大道,东风送我飞向前……”


乙:(跟上、拍甲肩)老弟!今天你为何这样高兴?


甲:我刚才看到报纸上头版头条“神舟飞天”四个大字,怎能不高兴?


乙:“神州”指“中国”,“神州飞天”就是指“中国飞上天了”吧?


甲:呸!你呀!不学习、不看报,好象井底之蛙!“神舟”指的是“飞船”。


乙:哟!“舟”与“州”同音,误会!老弟也!不要太小看人!“神舟飞天”,国家大事,谁个不知,哪个不晓?我不过跟随你开个玩笑。


甲:既然如此,你一定见多识广罗!我倒要向你请教:“神舟”指的是哪艘飞船?


乙:就是我国载人工程第一艘试验飞船嘛!


甲:“神舟”这名称是谁题的?


乙:是江泽民主席题的嘛!


甲:这船何时何地升空?何时何地返回地面?


乙:1999年11月20日6时30分在酒泉卫星发射中心升空,11月21日3时41分在内蒙古中部地区成功着陆的嘛!


甲:在太空遨游了多久?


乙:遨游了21个小时嘛!


甲:OK!真是对答如流,我是错怪了你,这厢赔个不是!(行礼状)


乙:行啦!行啦!一礼还一拜(行礼状)我也要向你讨教!


甲:(自傲地笑)没问题!


乙:问题不是没有吧?你是楹联函院学员,我得以属对形式考考你。


甲:考就考!(旁白)看来我是“飞蛾扑火—惹焰烧身”,这下子该会“烤”焦了,只有随机应变。


乙:怎么样?“敢”上场吗?


甲:(一扬手)“赶!”……赶鸭子上架!


乙:管你赶鸡赶鸭,我出上联了!


忆往昔,嫦娥奔月,行者腾云,人类翔霄原是幻;


甲:(思索片刻)有了!


看今朝,火箭升天,飞船航宇,太空探秘已成真。


乙:(旁白)他倒是思路敏捷!(对甲白)再来一个回合如何?


继双弹一星,攻关喜见神舟驶;


甲:越千秋万代,决策终教好梦圆!


乙:咦!不错,真是“韩湘子吹箫——不同凡响”呀!


甲:(用手作吹琐呐状)哪里!哪里!不是吹箫,是吹琐呐!


乙:(笑)琐呐更响嘛!正好自吹自擂,自拟自对!请就发射神舟的目的吟联!


甲:(旁白)是要和自撰一副。(对乙白)这有何难!


造福人类,拓宽人类活动领域;


利用太空,开发太空丰富资源。


乙:嗯!差不多,发射神舟意义重大,请再拟联!


甲:(自傲地)可以!我是“孔夫子唱戏——出口成章”,不信,请听!


发射卫星成功,拉开进军宇宙序幕;


放飞神舟胜利,奠定航天工程宏基。


乙:勉勉强强,内容欠具体,对仗欠工整!


甲:别吹毛求疵!老兄!我是抛砖引玉!


乙:啊……抛砖引玉还差不多,请听!


驾驶飞船,远程命中防拦截,


避让导弹,空间变轨保安全。


甲:这是什么意思?


乙:你也不懂么?我国是世界上第三个具备发射载人飞船能力的国家,在军事上标志着掌握了克制TMD的王牌——小动量空间火箭技术,可以对战争进行预警,也可以大大提高导弹的攻击命中率和安全性。


甲:那太好了!老兄!我又想好一联了!


乙:那就请吟吧!


甲:好!


攻克科学尖端,遥感技术重大突破;


发展空间工业,经济实力全面增强。


乙:这又是什么意思?


甲:遥感技术主要是利用卫星进行空间照相,有人控制和没有控制区别很大,载人飞行可以降低轨道拍摄,等于在全世界安上了一双明亮的眼睛。


乙:“发展空间工业”又是何意?


甲:就是在太空生产产品,在空中生产比在地面生产产量要高,质量要好的多。据说1982年俄宇航员在天上成功生产了流感疫苗,在天上生产药物一个月的产量相当于地球上同样设备的20年的产量。


乙:哇!真是“仙宫一日……”


甲:(抢说)“地上千年。”


乙:(伸大拇指)真是“狗撵鸭子——呱呱叫”!


甲:你是夸我出口成联吧!


乙:别打岔哪!夸谁都成,还是言归正传!飞船发射成功在我们心理上产生很大影响,对我们炎黄子孙,特别是海外华人和在校大学生是个极大的鼓舞。


龙人吐气扬眉,铺设灿烂飞腾路;


华裔欢天喜地,盛赞辉煌发射程。


甲:中国人能独立自主发展高科技,令世人刮目,也使西方发达国家放宽了对我国的高技术转让。


乙:成功来之不易,这全靠党的正确决策,和广大科技人员以及解放军官兵的艰苦努力。我有一联:


三代领航程,万民合唱飞天三部曲;


五旬强科技,众口争夸设计五专家。


甲:五专家劳苦功高,我们赠给他们每人一副嵌名联吧!我已想好了一副赠给火箭总设计师刘竹生的:


竹干葱笼,青云有志研科技;


生机旺盛,红烛生辉耀宇航。


乙:我也想好一联赠给火箭总指挥黄春平:


祝捷迎春,航天得胜风雷激;


平心静气,临战动员胆识高。


甲:我再赠火箭总设计师、总指挥戚发韧:


花甲逾龄,带病坚持无小我;


云程发韧,领班坐镇立新功。


乙:我也有一联赠飞船总设计兼副指份施金苗:


为金箭飞天,敢绕“雷区”承重任;


令苗株吐秀,愿担风险破难关。


甲:最后让我们合撰一联赠给飞船研制队伍中最年轻的副总指挥袁家军吧!


家有宝驹,风华正茂勤研读;


乙:军无驽马,意气方道善指挥。


甲:总算配合默契!今天我们相遇既交流了学习心得,又提高了撰联技巧,可以说是“一箭双雕”啊!


乙:但不知这“金箭”何时载人?


甲:“神舟飞天”还是一次“处女航”,今后还要对返回技求、字航员生命保障系统、飞行安全等技术进行充分的彩排,有了完全把握,宇航员才能走进飞船。


乙:只要我们勇于探索,在新世纪就可以载人登上月球和火星了。到那时——


迈向月球,吴刚捧酒迎飞客;


甲:环游星际,帝子乘风会远朋。


合:让我们欢呼“神舟飞天”!欢呼我国航天高技术领域的胜利发展! (幕落)


摘自“中国楹联报”总359期
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