甘教版三年级上册心理健康教案3、同班同学朋友多

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教学内容：教科书第10----13页的同班同学。:
教学目标：使学生懂得班级中的同学关系的正确处理是其品德与社会性发展的基础之一。学会和同学平等相处互相帮助。增强其体谅、理解他人情感的能力。
教学重、难点：学会和同学平等相处互相帮助。增强其体谅、理解他人情感的能力。
教学过程：
一、谈话导入
  1.同学们在一起相处已近三年了，我们共同学习、做游戏、打扫卫生，每天都生活的快
乐而充实，那么你了解你的同学吗？（板书：同班同学）
2.下面我们就来做一个小游戏，我说同学的特点你来猜猜他是谁？
    她是一个细心的小姑娘，当老师提出问题时，她总是抢先举手积极回答，她的字写得很漂亮，而且作文写得也很好。（你猜出来了，再来猜一个？）
  3.其实我们班不只这几名同学有优点，每位同学都有优点，下面就请同学们制作自己的名片。
  4、仔细想想自己的身上有什么特点？
二、找朋友：
1.做找朋友的游戏（想一想你和谁的性格、爱好、兴趣等等相近或者你特别想和谁交朋友）。
  2.找朋友时注意方式方法（要说的话、语气面部表情等）。
  3.全班交流找朋友的成果，看谁找的朋友多而且找的合适。
  4. 游戏贴鼻子，帮助之后才能完成。
  第一次为什么没贴上？后来为什么又贴上了？奥有了同学的帮忙，同学们从游戏中你知道了什么？
  是啊，一个人难以完成的事情，有了同学的帮助就好办多了，同学之间生活在一起就应该相互学习，相互帮助，你和同学在一起学习的时候、一起活动、做值日的时候，一起上学、放学的时候，谁曾帮助过你，你曾经帮助过谁？仔细想一想，说给大家听听。
是啊，正如同学们所说的，当你忘带东西时，同学及时借给了你；当你生病时，同学为你补习功课；当你摔倒了，同学赶紧把你扶起来；当你伤心流泪了，同学用心安慰你。每当此时此刻你感受到了什么？（开心快乐感动）是啊，每当这时我们的心里暖暖的，我们被感动包围着，我们开心又快乐同学之间生活在一起，更多的就是开心和快乐。但是也总有磕磕碰碰打打闹闹，总有一些事情让你感到不愉快，我想大家一定也有此经历，现在让我们闭上眼睛想一想，你有没有经历过一些令你感到不愉快的事？老师的要求只是想一想，但不要说出来。刚才的回忆给带来什么感受？
三、总结：同学之间就应该这样要大度宽容的关爱自己的同学、宽容友爱、互帮互学、共同进步、共同提高。
板书：
同班同学
宽容友爱、互帮互学、共同进步、共同提高