《草原的早晨》教学反思

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《草原的早晨》教学反思
                              海口市大致坡中心小学   郭怡硕
《草原的早晨》一文是苏教版一年级第二册的一篇文字优美、内容新颖的散文。写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶着羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。课文插图形象地再现了课文内容，可供学生观察、想象，以加深对课文内容的感受。本文的教学重难点是通过看图理解词语，启发想象，感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的勤劳、快乐。
语文新课程标准指出：“学生是语文学习的主人”。在语文教学过程中，教师应是“组织者”、“引导者”、“参与者”。因此，一开课我就创设了一个让学生能够进入到文本中来的意境，用多媒体出示了第一幅沐着朝霞的宁静的草原图，让学生来感受黎明前的草原是怎么样的，然后用多媒体播放响亮的鞭声和马嘶声，预示着宁静的草原醒来了。再以一个问题引入，“小朋友们想看看草原吗？”我紧扣一年级孩子年龄特点，抓住孩子的兴趣点，让孩子观察第二幅图，相机理解“新绿”。然后过渡到去看看草原上的羊儿，出示第三幅草原上的羊儿图，图文结合，抓住“一只只”“涌出”“蹦跳”来体会羊儿多，羊儿欢。看到这里，牧民们是怎么做的呢？出示第四幅牧民们骑着骏马，追赶羊群图，让学生来想象牧民们当时的心情。只有孩子们真正了解了人物的内心，才能将句子读好。近看草原真是热闹，让我们远看草原，又是怎样的？出示第五幅草原远景图，让学生体会羊儿多，然后播放歌曲，从歌声中体会牧羊人的快乐。最后将北朝民歌《敕勒川》作为本课的延伸。