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标题: 小学老师教育叙事 宽容,原来如此美丽 [打印本页]

作者: 最新资料    时间: 2015-9-6 10:54
标题: 小学老师教育叙事 宽容,原来如此美丽
“张老师,这儿有你一封信。”

“信?谁来的?”我心生疑惑地从门卫手上接过。只见信封下方寄信人一栏赫然写着:郑州中学初一(三)班。

“噢,是我教过的一位学生的来信。”我自言自语地说。

“到底会是谁呢?”我一边嘀咕着,一边迫不及待地打开了信。“亲爱的张老师:您好!我是一个曾经给您添乱,极不懂事的孩子。或许您至今仍没有原谅我,我是怀着一颗忐忑不安的心给您写这封信的……”我一口气读完了它。信的内容谈到了中学生活的美好与忙碌,自己目前的学习状况及努力的方向,但更多的是提及了一段不堪回首的往事。字里行间充斥着一种深深的自责与懊悔,最后的署名是:一个求您原谅的无知学生。读完信的那一刻,是激动?是欣慰?是委屈?还是——我一时无法说清。那一夜,我失眠了。

事情还得追溯到六年前的那个下午。操场上正在举行一场激烈的生死足球对抗赛,场上场下气氛异常紧张。此时我班正处于弱势,场下队员也已跃跃欲试。突然一个绝佳的进球机会丧失了,只因他没能快速跟上,并接住队员传来的机会球。场下一片唏嘘,我也有些失望。比赛继续进行,猛然间我发现胖胖的他,已是满头大汗、力不从心,速度比先前还慢。在这关键时刻,我当机立断请求换人,可他显然极不情愿出局,但那一刻不容商量……因为注入了新生力量,最终我班取得了本场比赛的胜利。正当大家沉浸在喜悦之中时,一个小个子男生小声地对我说:“张老师,有人骂您。”我一愣,立刻想到了他,随即装作没听见。谁知过了不足一分钟,又有一高个子男生来到我面前,略显气愤地说:“老师,王东亮骂您!”其他孩子一听,顿时安静下来,目光积聚到我的身上,那表情似乎在说:“竟敢骂老师,反了!”“怎么办?”脑海中各种想法交织后,便若无其事地问道:“他说我什么?”“他说您狗眼看人低!”“哦。”我微笑着,无语。其实内心隐隐的痛。此后,大家悄无声息地回到教室。打那以后,他总有意无意地躲避我的目光,而我一如从前地对待每一个孩子(包括他)。

时隔数年,这件事至今记忆犹新,如在昨天。试想当初,如果我采取疾风暴雨,当面质问的方式去处理,会有几年之后的“负荆请罪”吗?当初如果我剑拔弩张,硬往学生“枪口”上撞,弄成一场大战,硝烟弥漫,值得吗?“教育必须从了解人心入手”,这话说得真好。  

一切教育“爱”是出发点,“爱”也是一切教育教学实施的宗旨。没有“爱”作为动力,任何教育必将失败。作为教师的我们应理性地对待学生,多一些理解,少一些对峙;多一些宽容,少一些训斥。我庆幸当初的做法没有错!

宽容,原来如此简单!

宽容,原来如此神奇!

宽容,原来如此美丽!






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