2015-2016年度第一学期九年级思想品德教学计划

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2015-2016年度第一学期九年级思想品德教学计划
苏婷婷

一、学生情况分析：
本学期担任九年级九（4）、九（5）、九（6）、九（7）四个班的思想品德教学。现对学生的基本情况分析如下：目前，许多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，，一些学生对责任的范围认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对中学生有所影响。现在的学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足；另外，部分学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑；缺乏选择的策略和勇气；缺乏学习积极性。四个班都不同层度的存在基础差距较大，学习劲头不足，造成成绩相差甚远的情况。因此教学要有层次的因材施教。
二、教材分析：
第一单元：
　　本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让学生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。学生的成长是一个连续的过程，并不是到了九年级才开始培养责任意识，通过活动让学生认识到，在以往的学习和生活中，很多同学已经承担了不少责任，培养了自己的责任意识和履行责任的能力。但是，在很多情况下，学生的这些行为是无意识的，甚至是被动的。本单元有助于他们了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。
　　第二单元：
　  随着学生年龄的增长，生活的范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的呼唤，自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负这一任务和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大的民族精神的力量，增强对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国，我们才能在将来更好的参加祖国的经济、政治和文化建设，更好的为祖国服务。
　　第三单元：
　　在前一单元的基础上，更进一步了解我国的基本经济制度，基本政治制度、社会主义精神文明建设等内容。人民作为国家的主人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。依法规范自身的行为，依法参与政治生活。还应该清楚社会主义既要有高度的物质文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自觉的坚持先进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神文明建设，把自己培养成为“四有”新人。
　　第四单元：
　　通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。这部分学习内容，意在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。
三、重难点
重点：
1、我的角色，我的责任
2、国家兴亡，匹夫有责
3、认清基本国情
4、实施可持续发展战略、科教兴国战略、落实科学发展观
5、走共同富裕的道路、学会合理消费
6、学会选择，学会承担
7、终身学习，持续发展
难点：
1、什么代价，什么回报
2、实施可持续发展战略
3、弘扬和培育民族精神
4、正确行使政治权利
5、基本经济制度、分配制度
6、建设社会主义精神文明
7、全面建设小康社会
8、生活的岔路口
四、教学措施   
(一)、做好教学常规工作      
1、认真钻研教材、课程标准，熟悉教材及其指导思想；积极参加集体备课，上好每一节课；认真细致的批改学生作业，及时收发；严格要求学生独立完成作业，及时检测。      
2、虚心学习,本学期听课不少于20节,多听与思想品德学科相关教师的课。     
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。   
(二) 积极参加教研活动,提高业务水平      
1、 积极参加教研活动，提高教研能力。     
2、 努力撰写论文，提高专业理论水平。   
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩      
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。      
2  做好培优辅差工作。做好后进生个别思想工作，利用课余时间进行辅导，提高了学生学习兴趣，增强学生自信心。      
3、 开展“一帮一”活动，鼓励优生带后进生，把学生分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈,提高整体教学效果。      
4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生,一视同仁。

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五、教学进度

周次	教学与工作内容
第一周	师生互动，解说教材，提出要求
第二周	完成第一课的教学任务，初定作业与作业指导
第三周	完成第二课教学任务并进行作业指导
第四周	完成第三课教学任务并进行作业讲解
第五周	完成第四课前三框教学与作业讲解
第六周	完成第四课教学任务与试题讲解、组织月考
第七周	完成第五课教学与试卷分析讲解
第八周	完成第六课教学任务与作业讲解
第九课	完成第七课教学与作业讲解
第十周	完成第八课教学与组织复习，准备迎接期中考试
第十一周	组织复习与组织期中考试
第十二周	完成第九课教学与期中考试分析与讲解
第十三周	完成第十课教学与作业讲解
第十四周	整体复习第一第二单元并准备测试与讲解
第十五周	整体复习第三第四单元并准备测试与讲解，迎接月考
第十六周	框架复习开始与题型锻炼，简答题
第十七周	第一第二单元与辨析题锻炼
第十八周	第三第四单元与辨析题锻炼
第十九周	辨析题锻炼与组织第一第二单元测试
第二十周	材料分析题锻炼与组织第三第四单元测试
第二十一周	知识梳理和综合测试
第二十二周	总复习与组织期末考试