"开学第一课"不仅是新学期第一课

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"开学第一课"不仅是新学期第一课

　　日前，中央宣传部、教育部联合下发通知，强调要在今年秋季利用新生教育、入学教育的契机，以"勿忘国耻  圆梦中华"为主题，在大中小学校组织开展"开学第一课"活动，广泛进行抗战历史、抗战精神教育，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，传承弘扬伟大的抗战精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，树立崇高理想信念，勤奋学习、崇德向善，在实现"两个一百年"奋斗目标、实现民族复兴中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。  
　　俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨。这句话的意思是说，凡事都应该早做准备，早点行动，这样可以为成功做好必要的铺垫。学校教育也是如此，在每学年新学期的开始阶段，注重抓好开头，认真上好"开学第一课"，进一步明确教学重心、目的和方向，会对今后一学期、一学年乃至更长一段时间的学校教育工作奠定基础，有利于孩子的健康成长。因此，上好"开学第一课"的重要意义不言而喻。  
　　今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国将于9月3日在天安门广场举行盛大的阅兵仪式，和世界人民一道庆贺这一难忘的时刻，共同维护用鲜血换来的和平与安宁。因此，恰逢新学年开学之际，相关部门发出通知，要求广大中小学以"勿忘国耻  圆梦中华"为主题，组织开展"开学第一课"活动，对于帮助广大青少年培育社会主义核心价值观，树立崇高的理想信念，显然具有重要的现实意义。  
　　如何上好"开学第一课"，应该说对不同的地方、不同的学校、不同的教师而言，方法也不尽相同。但是笔者觉得，不管是用什么方法去上，要想使"开学第一课"能让学生入耳、入脑、入心，甚至变成引领孩子未来健康成长的一种精神力量，教育工作者就必须要突破僵化的思维，对"开学第一课"有着全新而又深刻的认识。  
　　首先，要走出认识误区。对于广大教育工作者来说，"开学第一课"并不会感到陌生，但是在一些地方，不少人往往会把"开学第一课"当做是新学期开学的第一节课，这是一种认识上的误区。"开学第一课"中的"第一"突出的是重要性，是有别于其他功课的特殊地位，而并不是指课程安排上的顺序。这门"课"在开学第一天可以上，第二天、第三天仍然可以上，甚至可以将这门"课"的精髓贯穿于整个学期、学年教学过程的始终，逐步引导学生形成积极向上的人生态度和明理爱国的人文情怀，这正是上好"开学第一课"的意义所在。  
　　其次，要注重实际效果。对这个学期而言，上好"开学第一课"，并不只是邀请参加过抗日战争的老同志作报告、组织观看9月3日盛大阅兵仪式、开展中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年书画获征文比赛这么简单。如果我们的广大教育工作者不能在教育方式方法上有所创新、突破，让学生将伟大的抗战精神融入到血液中去，在今后的成长中变成学习和工作的动力，为圆梦中华传递更多正能量，"开学第一课"就失去了应有的意义和存在的价值。  
　　站在历史的高度来看，对于整个中华民族而言，今年有着不同寻常的意义。在这个时刻，通过开展"开学第一课"活动，是加强革命理想信念和思想道德情操教育，让广大青少年勿忘国耻，为圆梦中华而不懈努力的有利时机。因此，广大教育工作者要千方百计上好"开学第一课"，不辜负时代的期望和历史的重托，让今天的孩子能顺利成长为未来祖国发展和民族强盛的栋梁之才。