新苏教版二年级美术上册全册教案之第3课 贺卡（一）

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第3课 贺卡（一）
教学目标：
     　　认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。
     　　操作目标：学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。
     　　情感目标：在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。
     　　教学重难点：
     　　教学重点：贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。
     　　教学难点：贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。
     　　课时：2课时
     　　课前准备：
     　　师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。
     　　第一课时：
     　　教学过程：
     　　（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
     　　（二）展示课题：做贺卡
     　　说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。
     　　（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：
     　　贺卡的结构：单页式 折叠式 开门式 立体式 抽动式异型式等，贺卡的内容可分为：
     　　贺卡的种类：生日贺卡 新年贺卡 尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡 电子贺卡 邀请卡等
     　　说明：
     　　以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。
     　　师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。
     　　（四）贺卡的设计方法及制作过程。
     　　1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
     　　2、根据内容构思适合的图案内容。
     　　3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。
     　　4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
     　　5、上色，应根据图案内容确定色调。
     　　6、修剪外形或开挖窗口等。
     　　7、填写贺词、赠言。
     　　说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。
     　　（五）学生作业，巡视指导。
     　　1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
     　　2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。
     　　3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
     　　4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。
     　　说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。
     　　（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。
     　　1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价
     　　部分有代表性的作业展示评比。
     　　2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）
3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。

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第二课时：
     　　教学过程：
     　　一、课题回顾
     　　教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”
     　　学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”
     　　学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”
     　　教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。新的学期开始了，同学们都有哪些美好的祝愿送给老师或朋友呢？
     　　学生：“马上到教师节了，我自己制作贺卡送给老师。”
     　　教师板书课题：传情达意的节日贺卡
     　　二、 讲授新课
     　　*贺卡的内涵与制作意义。
     　　贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”
     　　今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）
     　　教师：“祝全班同学：学习进步，天天快乐！
     　　聆听大家的发言，感受情感的互动。
     　　三、探索活动
     　　1、 启迪学生发现美。
     　　教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。
     　　第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”
     　　第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”
     　　第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”
     　　第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历、吹塑纸、牙签都可以用来做贺卡。”
     　　教师：“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”
     　　2、引导学生欣赏美。
     　　教师：请大家翻开课本第1-2页，我们一起来欣赏各种各样的贺卡。
     　　教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是教师节了，按照习惯大家要赠送贺卡，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”
     　　展示课前准备的各种废旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。鼓励学生自由、3、体验材料：大胆地想像设计，体验创作的乐趣。
     　　四、课堂作业：指导学生创造美
     　　教师布置作业：现在大家根据自己带来的材料，运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等各种方法绘制一张教师节贺卡。
     　　教师巡回指导，参与学生的设计与制作 。
     　　五、展示学生课堂作业，讨论。
     　　在贺卡空白处写上祝福的话语，欣赏评析不同风格的贺卡。教师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上。