新花城版四年级音乐上册全册教案之第四课 认识音的时值（三)

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第一课时 小白船
教学目标
1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。
教学重点：
引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：  
有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。
教学准备：
电子琴、多媒体课件
课时安排： 第1课时 教学过程：
一、导入新课，揭示课题
1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题  
  


（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》） 二、节奏游戏、激发兴趣；
1、 用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、  利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。 环节三、接受新知、层层深入；  
3、 跟电子琴伴奏学唱歌曲。（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。）
环节四、创造表现、体验成功。  
4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
5、 启发学生说说学完歌曲后的感受。
6、、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。 四、 教师小结
亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?
五、结束教学
同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！

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第二课时 牧羊女
教学目标：
通过演唱、欣赏、律动等音乐活动让学生感受山野、草原的音乐风格，了解牧童的生活风情，激发学生热爱自然、热爱生命、热爱劳动的人文情感。 教学内容：
1、学唱歌曲《牧羊女》
2、音乐知识：强弱记号
教学过程：
一、导入
师：小朋友们，你们喜欢旅游吗？
生：喜欢。
师：去过那些地方：
生：自由回答。
师：今天老师要带你们去一个美丽的国家——捷克。
二、欣赏捷克风情图片。（课件1）
捷克是欧洲的中部国家。人们朴实勤劳，能歌善舞。这里森林密布，风景秀丽，有着大片的农场和成群的牛羊，瞧，成群的牛羊在这片肥沃的土地上自由成长。
三、学习音乐知识
1、师生律动：你们看，这里的草地真美呀，跟着老师一起去放牧吧。（随《牧童》的伴奏音乐律动。）（课件2


2、放牧高兴吗？（高兴！）
猜一猜，在这片美丽的草地上会有哪些美妙的声音呢？（学生自由回答）
3、①师：刚才老师听到小朋友把羊儿的叫声模仿得特别好，谁再来学一学？（表扬一下）你们的声音把羊妈妈和一群小羊儿给引来了。（课件3）（出示羊群）
羊妈妈在说：       ×××0∣×× ×× ×0 |                        小羊儿， 快快 快快 来。 小羊儿在说什么呢？ ×××0∣×× ×× ×0|
我来啦， 咩咩 咩咩 咩。
②这两种声音有什么不同？（有强有弱）
你们说得真好，响的声音就是强，轻的声音就是弱。（出示色块记号在相应的地方。认识强弱记号。）（课件4）
③角色模仿。（一个和全体、男生和女生、小组和小组、老师和学生） （小朋友真聪明，已经会用强或弱的力度表现羊儿的声音，真棒。）
4、过渡到课题：在这片美丽的草地上老师不光听到了羊儿的叫声，还听到了美妙的音乐声。 四、感受歌曲：
1、播放乐曲《牧羊女》。（课件5）
2、师：你觉得下面哪一生：选择      师：为什么？



  


3、屏幕出示：三拍子色块图（课件5）
师：谁能拍一拍。把三拍子的强弱规律都拍出来了。
4、出示三拍子强弱规律：强弱弱。（课件6）组节奏图谱更合适这段音乐？一起来感受一下。

3、屏幕出示：三拍子色块图（课件5）
师：谁能拍一拍。把三拍子的强弱规律都拍出来了。 4、出示三拍子强弱规律：强弱弱。（课件6） 5、师：你能创造出强弱弱的声音吗？ 生：自由创造。
6、师：选择你喜欢的方式为音乐伴奏。（播放音乐《牧羊女》）
7、五、学唱歌曲
1、教师有感情范唱歌曲。（小朋友拍得真好，听到这优美的音乐，老师忍不住想唱了。）出示歌谱表（课件7）
2.师：喜欢这首歌吗？那我们也来唱一唱吧。 教师用琴带领学生用LU模唱歌曲
唱一遍后指导难点，再一边打拍子一边用LU唱。
4、填歌词唱。
（1）让我们先来看看歌曲的旋律，你们能找出乐曲中相同的乐句吗？（点击课件）（课件7）
师生接口唱。（教师唱一句，学生跟一句） 师伴奏，学生连起来唱一唱。
5、解决难点。（学生唱错的地方）
6、  处理歌曲。（第三句加力度记号。）
师：小朋友们唱得真好，老师很喜欢歌曲中的这一句（师唱），你们听出来了吗，老师在唱的时候有什么特点？（学生说）你们能把强弱 记号放在合适的色块里吗？（课件12）你们根据强弱记号把这里唱一唱吗？
师：我们应该用什么样的心情来演唱这首歌曲呢？
生：愉快、欢快、活泼
师：是啊，这是一首欢快、活泼的歌曲，就让我们带着这样的情绪完整地唱一遍吧。
7、你们唱，老师来为你们伴奏。（歌词XX X）（课件13）
六、拓展
师：同学们唱得真棒，大家都知道捷克的人都是能歌善舞的，我们也一起来学跳舞吧，老师想请十二位同学上来示范表演，有哪些同学想来试一试？）
学舞蹈，表现快乐。（先看老师解说示范）
方法：首先这大家要围成一个双圆圈。第一、二乐句：外圈人右手牵里圈人左手举过头顶（另一只手放背后或叉腰），踏着音乐的节拍往前走。第三乐句：唱“白羊儿”时两人弯腰屈膝背对背，手放头上做“羊”状；“咩咩”时反向面对学“羊”叫。后半句同前。第四乐句；两人面对双手相握高举（1小节），再甩开或分开外面的手（2小节），最后两手回握高举，里圈人手高举不动，外圈人翻身从里圈里两人高举的手下转出去，接着与下一位合作从头跳。其余的同学一边打拍子一边唱歌。（由于场地限制，同学们课后可以全班到操场上跳一个大圆圈舞。）
七、总结
小朋友们，在这美丽的草地上老师看到了你们优美的舞姿，听到了嘹亮的歌声，让我们在牧羊女的歌声中结束今天的课