小学教育叙事 有点小插曲，课堂也活跃

网站工作室

2015年8月21日，星期五。

今天是学生周末休息离校的日子，为了照顾家远的学生能在天黑前到家，学校决定取消午休，下午提前两个小时上课。午饭在外面匆匆吃过，赶快回学校签到准备上课。按临时课表，今下午是我的课。学生提前帮我把书拿走，我发完博客赶往教室。

就在上课的音乐响起的一刹那，我正好站到讲台上。今天特别热，在空调呼呼吹的饭店，吃个饭都不停出汗。孩子们没有午休，我怕大家会瞌睡，音乐声一落，我马上喊了一句“上课!”，学生站起来，在说“老师好”的时候，我发现李静同学不够认真，我就说让她自己再说一遍，她却让大家陪她一起说。

大家也赞成再来一遍，结果第二次李静又跟大家不同步。

“李静，喊的太快了哦！坐下，再来一次！”

大家又重新来一遍。

第三次很齐，很规范，但活泼的李静坐下后“咯咯”笑了两声，我就顺势调侃：“李静挺开心、挺热闹啊，给咱这节课增加不少情趣，大家不瞌睡了吧。”大家都笑了。

还别说，一节课下来，大家都很认真的听讲、做题，没有一个人瞌睡。

第二节刚上课，一道题没讲完，“噗通，duang！”张怡同学的书盒倒了，碰翻了玉娇的水杯，下课时刚接的一杯水洒了两桌子，同桌云聪遭殃了，一摞书都沾了水。我赶紧让其他同学帮忙，擦书的擦书，擦桌子的擦桌子，并顺便说一句玩笑话：“真好，每节课总有点小插曲，活跃气氛。省得大家睡着了。”

大家笑笑，继续上课。象什么事也没有发生一样，课堂很平静，我的教学也很顺利。

工作时间长了，脾气慢慢让孩子们磨平了。今天上课这事，要是二十年前，我说不定会发火，会觉得这是扰乱课堂秩序，会在课堂上批评张怡。但现在，我会把这些突发状况当作是调节课堂气氛的小插曲，一笑了之。既不伤害学生，又维护了我的尊严，师生关系反而变得非常和谐，课堂教学也可以顺利进行。