小学音乐教学优秀论文 让音乐课堂闪耀道德之光

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音乐教育是人的情感教育，音乐作品本身蕴含着丰富的情感因素，所以教师在音乐课堂活动中要致力于掌握作品的深刻内涵，让音乐课堂闪耀道德之光。

一、培养爱国主义精神

我总结了一下我教过的一到四年级的音乐教材。因为每个学年的上学期正好有国庆节。所以每个年级的单册音乐教材上总有一个单元安排的是跟爱国有关的歌曲。比如第九册音乐书上的第一课，教学内容是欣赏：《歌唱祖国》，表演《国歌》。往往教这些爱国歌曲的时候，我都会提前做一些案头工作，比如，找有关抗战时期的图片，以及那些有名的抗战故事。但是这些东西我都是最后才会拿出来。之前，我会先提问学生听到《国歌》想到什么；这首歌曲应该在什么场合演唱；我们会在什么场合听到等等。然后，我再深入的讲述这首歌曲的背景，以及歌曲本身细节的处理。在教《国歌》之前，我就让学生课前找关于这首歌曲不同的演唱版本，比如男生合唱，女生合唱，还有童声合唱的《国歌》。版本各不相同，歌曲处理也不一样，当然，孩子们不仅是学习了一首国歌，欣赏角度得到了扩大，对于国歌的理解，以致对于祖国的感情也更加深厚了。我想，在一节完美的道德课堂上，爱国教育的渗透应该是必不可少的吧。

二、加强爱心教育和感恩心的教育

作为一名教师，我觉的不仅要给学生教授知识，更要教会学生怎样做人。教会他们做一个有爱心懂得感恩的人。音乐教材的编写者真的是很伟大，他们可以把这么多看上去很简单，学起来很容易，但是每一首都有深刻教育意义的歌曲汇编在一起。三年级的时候，学生通过《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲懂得了母爱的伟大。二年级的时候，学生通过《洗手绢》这首歌曲力争做一个回家里帮妈妈干家务的孩子。在今年四年级的音乐教材中，大量的欣赏中外《摇篮曲》，并且学唱两首中外《摇篮曲》。就是要教育学生回报母爱。

三、珍惜友谊。

一年级第一册音乐书第二课的教学内容是《拉勾勾》。“金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾，金勾勾，银勾勾，我们都是好朋友。”简单的两句歌词表达了好朋友之间的情感。如果说同学之间的友谊是小，那么世界各地的孩子们之间建立起来的友谊能不能算大呢？三年级末的时候有一歌曲叫《每人伸出一只手》。“白色的手，你的手，黑色的手是他的手，黄色的手是我的手，每人伸出一只手。全世界的小朋友，每人伸出一只手，推着地球朝前走。”这首歌曲可以简单的看成是全世界的小朋友之间的友谊，但是我在这节课上，就延伸到全世界的小朋友建立友谊，并且共同维护世界和平的主题上。学习这节课的时候，正好是今年的五月底，于是我就很自然的与世博会联系在一起。课件的最后，我还“放飞”了一只有着“和平使者”之称的和平鸽。我提问学生：我们让这只和平鸽把我们希望世界和平，友谊共存的梦想带到哪里呢？他们异口同声的说，带到中国上海世博会。那一刻，我相信，每个学生都会把身边小朋友之间的友谊，以及世界小朋友共同的梦想都深深的珍藏在心底。

当然，音乐课堂教学接触的音乐作品中，不局限于以上的这些情感，它所包含的道德因素还有很多，在实际教学中我们要灵活运用，对学生加以引导，使音乐教学培养学生健康、丰富的情感世界。