新湘艺版一年级音乐上册教学设计《火车开啦》教案

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火车开啦
教学内容：
歌曲教学《火车开啦》。
教学目标：
1、用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。
2、通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。
3、用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲、 知道歌曲中采用了重复的手法、结合口风琴教学，练习吹奏歌曲中的音阶43 2 |1- |。
教学重点：
能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。
教学难点：
能准确的演唱歌曲的歌词。
教学准备：
多媒体教学设备、课件。
教学方法：
借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。
教学过程：
一、组织教学（阶段目标：听音乐律动引领学生进入音乐课堂）。
师：播放音乐带着学生进行放松活动。
生：听音乐跟随教师进行音乐活动。
二、游戏导入：（阶段目标：围绕听觉训练，通过节奏练习为学生学习新课做铺垫）。
拍节奏练习
1、音阶练习
师：用柯达依手势唱1 2 3三个音1 2 3 | 3 2 1 | 1 3 3 | 3 2 1|。
生：唱3 2 1（可以创编）。
2、节奏练习
师：拍节奏XX  X | X  — |
生：回答XX  X | X  — |
师：拍节奏-----XX XX | XX XX | XX  X | X  — | 前两个小节（连续两个八拍后，换节奏，最后一个八拍重复这个节奏）。
生：拍节奏-----XX XX | XX XX | XX  X | X  — | 后两个小节。
师：拍节奏 XX  X | X  — |。
生：拍XX  X | X  — |。
师：我们能不能听着音乐来拍这两行节奏？（播放歌曲《火车开啦》的伴奏乐）。
生：听音乐拍伴奏。
三、学唱歌曲(阶段目标：准确的演唱歌词和歌谱)。
1、初听歌曲。
师：刚才的这段好听的音乐是一首匈牙利小朋友爱唱的歌曲,歌名叫做《火车开啦》,我们一起来听听歌曲是怎样唱的(播放歌曲)。
生： 聆听歌词。
师：听到歌曲里唱了什么吗?
生：回答问题。
2、学习歌词。
3、完整演唱歌曲。
四、展示活动（阶段目标：展示自己的创作成果）。
学生展示
师：哪个组的同学会上台为大家表演一下？
生：上台展示。
师：给大家评价的机会（或拍照片给大家看）
知识拓展：
师：想不想知道以前的火车什么样?简要介绍一些火车的发展历史的图片（火车的发展）
生：蒸汽火车 磁悬浮火车等。
师：播放《火车波尔卡》的音乐。

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火车开啦
教学目标：  
1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。  
2、通过练习，加强学生对X-，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。  
3、采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。   
教学重难点：  
1、能体会歌曲《火车开啦》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。  
2、“X－、X、XX”三种音符时值的感受认识。  
教学用具：  
钢琴、录音机、磁带、节奏卡片、自制火车站牌、司机帽、玩具火车、小帖画等教学道具。  
教学过程：  
一、组织教学  
师生问好。
二、设计教学情景，谈话法导入新课教学。  
1、师：老师知道咱班的小朋友都非常可爱聪明，今天啊我想让你们听一听这是什么声音呢？看看你们灵敏的小耳朵能不能听出来呢？（播放火车的录音）  
生：是火车。  
师：回答得真好！你们坐过火车吗？能描述一下火车的样子吗？
师：小朋友们真聪明！下面老师请大家看一组图片，看看你们有没有去过这些地方？那今天老师就带你们乘坐火车到美丽的首都北京去游玩。开心吗？      生：开心！  
师：让我们先去火车站买火车票吧。  
2、节奏练习并创编。  
模仿火车的各种声音。  
师：售票员给了我们这样几张车票（出示节奏卡片），你能读懂这几张车票吗？只有读准了节奏火车票才能进站哦。（请学生念念拍拍，师加以指导。）  
X-|X-|                XX|XX|             XXXX|XXXX|
师：顺利进入了车站，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，一定要遵守我们团队的纪律，请别在火车上乱走乱跑，争当文明小乘客哦。火车很快就要开了，这时候，列车广播站突然传来这样的声音：＂欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是首都北京。在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。我们的题目是：火车开动的声音有哪些，你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？  
师：让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？  
启发学生回答火车开动时发出的各种声响，学出来给大家听，讨论“火车的叫声、大车轮转动的声音、小车轮转动的声音填写哪个音合适?
X-|X-|          X   X  |X   X |         X  X   X   X |  X  X   X  X|
Wu wu          Honglonghonglong         ka cha  kacha    kacha  kacha
师：刚才我们是依次模仿火车的这三种声音，那能不能让它们一起来唱歌呢？列车广播站传来这样的声音：＂小朋友们真聪明！现在本次列车即将开动了，请坐好。美丽的首都北京正向我们招手呢！听，它送给我们一首好听的歌：《火车开啦》（师播放音乐）。  
三、学习新课  
1、这首歌好听吗？想学吗？  
2、师指导学生按节奏朗读歌词。
3、采用听唱法教学歌曲，师弹琴，学生跟琴声轻声哼唱几遍。  
4、师用自然明朗、富有感染力的声音范唱歌曲。  
5、师弹琴，学生完整地演唱一遍。  
6、师放范唱带，学生认真聆听一遍。  
7、学生跟伴奏带有感情地演唱一遍。  
师：首都北京到了，维尼小熊当小导游为同学们介绍首都的美景。  
四、歌表演  
把学生分四组进行比赛，看哪一组的同学表演的最好，可自己加动作。