新湘艺版一年级音乐上册教学设计《夏夜》教案

网站工作室

夏夜
教学目标：       
知识与技能：能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。学唱《夏夜》,通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形式。
过程与方法：通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。
情感态度与价值观：指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲。
教学重点：
通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。
教学难点：
学唱《夏夜》，通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形式。
主要教法：教授法。
教学准备：电子琴。
教学过程：
一、歌曲新授
1、今天我们就要学唱《夏夜》这首歌曲，请同学们认真听。
A、教师逐句教唱：
用连贯的声音表现出它的漫天飞舞。谁能用力度记号来表示老师演唱的效果。（唱）
B、请同学们准备好了自己的声音连起来演唱吧。
C、这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的情绪演唱？那揭示时要用怎样的语气和音量来演唱呢？（师范唱）
D、请你听录音中的小朋友是用怎样的形式来演唱的？
2、教师评价       
同学们美妙的歌声仿佛把老师带到了美丽的夏夜。萤火虫渐渐地飞远了，远远看去就像是天边的闪烁星星一般。
二、欣赏歌曲
1、你听有一群同学乘着歌声的翅膀到《夏夜》去了！他们是用怎样的演唱形式去的“夏夜”的呢？
2、歌曲是几拍子的？
3、两拍子的歌曲表现出了快乐活泼的音乐情绪。
三、课堂小结
同学们，我们今天在一首美丽的歌曲里结束了这节课，回到家时别忘记把这首好听的歌唱给你们的爸爸妈妈听哦！

网站工作室

夏夜
教学目标：
听赏合唱歌曲《夏夜》，体会歌曲中萤火虫轻盈、可爱的形象，并能用拍拍点点的动作体验三拍子的韵律特点。
教学重点：
学生能够听着音乐，拍拍点点。
教学难点：
歌曲声音表现及节奏。
教学准备：
钢琴、歌曲《夏夜》的录音。
教学过程：
一、师生问好
二、欣赏《夏夜》
1、初听歌曲《夏夜》
师：同学们，现在我们来听一首歌曲《夏夜》。请大家仔细听，歌曲唱的是谁，它在做什么呢？
然后提问：夏夜里是谁提来了一盏盏的小灯笼，他们在干什么？你从歌曲中感受到得夏夜有什么？你从歌曲中感受到的夏夜是什么样的呢？
2、复听歌曲
师：我们边听音乐边跟着歌曲摇一摇，感觉一下这首歌曲跟我们以前学唱的《亮火虫》有什么不一样呢？
师再哼唱《夏夜》边带着学生以三拍为单位做左右摇晃的动作，并数出一二三、一二三的节拍来。
3、课堂小结
《夏夜》则是三拍子的歌曲，大家学会了跟着音乐拍拍点点的动作，让我们再跟着音乐做一次吧！