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欢迎你
教学目标:
1、能学会模打四分节奏型和二八节奏型。
2、能自信的表达聆听音乐后的感受。
3、能跟琴学会唱《欢迎你》,体验集体演唱的乐趣。
教学重点:
体验演唱的欢乐,学会演唱歌曲《欢迎你》。
教学难点:
四分节奏型和二八节奏型的认知及模打。
教具:
钢琴,节奏卡。
教学过程:
1、导入:
师:小朋友们来到学校后都认识了哪些新朋友?能说说他们的名字吗?
生:........
师:在以后的学习生活中,你们还会认识更多的新朋友新同学,那你们现在想不想认识一下新老师呢?
生:想
(师边击打歌曲《欢迎你》答句的节奏边介绍自己)
师:你们知道老师姓什么了吗?
生:知道了
师:你们觉得老师介绍自己的方法特别吗?
生:特别
师:那下面老师把这种特殊的方法教给你们好吗?
生:好
2、体验:
在黑板上出示四分节奏型、二八节奏型和四分休止符
X X X 0
咚 哒 哒 空
(此环节老师先示范,学生模打)
歌曲节奏模打练习
X X | X X X | X X X X |X 0||
咚 咚 哒 哒 咚 哒 哒 哒 哒 咚 空
我 叫 ( X X X ) 我 叫 (X X X)
3、新歌教学:
(1)下面老师要给你们听一首歌,学会这首歌以后,小朋友们再相互介绍自己好吗?
(2)听录音(师范唱)。
(3)跟老师有节奏有感情的读歌词。
(4)师生合作唱歌曲。
(师唱一、三句,生边拍手边唱二、四句)
(5)师教唱一、三句(旋律+歌词)。
(6)师完整唱一遍,生跟唱。
(7)生齐唱一遍。
4、游戏:
听音乐,找朋友:请一位同学跟随老师的琴声围着教室走,当老师的琴音落下时,该同学走到谁的身边便和谁结交成朋友,两人要合作完成歌曲《欢迎你》,找的同学唱问句,被找的同学唱答句,最后一句全班齐唱。
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