教师读书随笔 读《做一个精神上气象万千的教师》有感

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第一次看到用这样一个词汇来形容教师的，那便是—气象万千。不觉百度一下，再次审视这个词语。“气象:景象;万千:泛指极多.形容景象或事物壮丽而多变化。”可见，窦桂梅老师用这样一个词汇来形容教师，意蕴丰富而美丽。她这样自豪的说：无论社会怎样复杂，骄傲是地位有待提升，但我们依然可以活出教师应有的尊严乃至神圣感、成就感，你依然可以做一个精神上气象万千的教师！“
如何才是一个精神上气象万千的老师呢？窦桂梅老师这样总结：1、永远将不敬业视为失职；2、世界是多元的，儿童是多样的，你要有教无类；3、儒雅是教师最美的气质，教师要努力成为学生的审美对象。
如何才能成为一位气象万千的老师呢？窦老师为我们指明路径：1、定位准确—教师首先是教育者，其次才是学科教师；2、把课上好—这是教师最崇高的师德；3、甘心奉献—学校聘用的时教师的整个人、整个心；4、终身学习—学习是最好的保养；5、拥有激情与思想—它们好比教师的双翼，飞翔起为师大写的一生。
一个好老师就是一种好教育。决定教育成败的是站在讲台前的那个人—教师。那就让我们一起努力，成为一个整个身心投入教育事业的人，一个不断获得知识与社会经验的人，一个随时都能从经验和教训中学习的人，一个富有创造精神的人，一个从人品到学识、才干都值得学生尊敬的人！
读着窦桂梅老师的文字，感悟为人师的骄傲和幸福，不觉反思：在我们的世界中，是对这份气象万千的幸福感受的太少，还是我们缺少感受的心情？常常读一些心灵鸡汤，有些话这样说道：我知道自己改变不了大环境，但是我可以改变自己的小环境。你不能决定太阳几点升起，但你可以决定自己几点起床。蛮有道理哟，若想拥有一个气象万千的空间，就先从做一个儒雅的人开始。