小学体育老师读书笔记 《变革时代的教育创新》读书交流

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文中提到，面对时代和技术的挑战，我们的教育显得很滞后。IT技术无论对政治、经济、军事还是文化，影响都很大，比如我们看的大片、动漫，都跟IT紧密结合。但在教育领域，却大多限于使用投影仪，或者建一个计算机室，把技术当成工具开展浅层次的表面应用，停滞于这样的水平。

体育作为比较特殊的学科，其教学的特殊性也较强，因而信息技术在体育教学中也应该突出它的特殊性。我们应该将现代信息技术与体育整合，应用到体育教学中去，构建信息化的教学和学习环境，实现新的更高的教学目标，从而提高教学质量,推动我国体育教学改革的顺利实施。

在学校体育教学中，以计算机、多媒体技术为核心的信息技术, 能以图像、影像、动画、声音等多种媒体来直观逼真地反映运动技术动作的动态变化过程，能吸引学生的听觉和视觉，诱发学生的思维，达到激发学生学习动力的目的。同时，教师也比较容易控制, 且交互性也比较好,使之成为体育教学或个性化教学中有效的辅助手段。信息技术与学校体育有机整合, 有利于创设良好的体育课堂教学情境、生动活泼的教学内容、丰富多彩的课堂演示,有利于营造良好的教与学的氛围, 从而激发了学生进行体育学习和锻炼身体的积极性和主动性, 提高了教、学、练的有效性, 使学生在愉悦的情景下,以丰富的想象、牢固的记忆和灵活的思维掌握体育技术和运动技能。

现代信息技术与学校体育教学的整合, 教师可以科学地设置学生练习活动的情境, 让学生最大限度地活跃起来, 积极主动地参与练习，学生可以自主地选择自己所喜爱的体育项目。通过现代多媒体技术以及各种优秀的体育教学软件可以把教学画面进行切换，声音效果叠加，动画效果处理，将一些复杂的运动变化过程以生动直观、形象逼真的方式呈现在学生的面前，使学生产生全新的感受，全面激发出学生更加浓厚的体育兴趣。通过网络的即时反馈，学生会同时获得多方面专家的指导，随时可以观看任何世界优秀选手的训练与比赛场面，并可通过网络交互发出信息。学生可以通过网络多方面地取得相关体育信息，使有价值的体育信息资源得到充分利用，并可以得到体育教师的适当引导和启发，因此，体育教学的目标能更好地完成。