三年级下册音乐第四课《音乐会》教学反思

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不是第一次接触轮唱的曲目，在三年级上册的最后第二个单元中也有一首轮唱歌曲《美丽的黄昏》，相较而言略显简单，当时的我也没有特别的教育教学此文转自斐斐课件园方法，也便这般依样画葫芦的顺其而上了。此刻的这首歌曲《嘹亮歌声》不仅有轮唱，还有简单的合唱。虽只有一句之多，但要唱好这一句合唱，早已几乎动用了我小半节课的光阴，而后面的轮唱教学总是显得代过几丝匆忙与肤浅，我知道我大抵没有把整堂课的主次很好的分开。

在我是小小音乐家这节课的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)当中，出现了很多问题，还需要努力改进。

我觉得在这首歌的学习过程中。首先，要让学生对乐句进行划分，有初步的了解和认识，同时能更明显的感受歌曲旋律连贯及跳跃的不同特点，这样能帮助学生更好的表现歌曲。

其次，在学习歌曲的时候要让学生自己创造不同的声音为歌曲中的‘砰砰砰’进行伴奏。还要在八分休止符及衬词‘勃隆’在心里默唱。这样可以使学生更好地掌握重音位置，为准确演唱出八分休止符节奏的衬词打下基础。还有，让学生理解歌曲当中的每一句每一段，教师用实践的方法来让学生更好的理解和了解歌曲。在生活中寻找音乐的关联，帮助学生更轻松，愉悦的掌握新知识。

最后，分段教学也可以更好地使学生更块地接受歌曲。在教唱的过程中反复听唱歌曲，这样学习会比较容易和理解。