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教学活动目标
1、 使学生了解调查活动的一般过程，了解调查报告的展示形式，能够在教师的指导下制作纸“陶罐”。
2、 在调查中体验与人交往、沟通、合作的快乐，了解纸工艺品的特点，尝试用废旧报纸制作工艺品。
3、 引导学生初步形成合作意识、沟通能力、解决问题的能力。培养学生思考、尝试、创新的意识，体会变废为美的成就感和环保意识。
活动过程
一、 创设情境，引人主题
1、师：同学们，你们看看我手里拿着各种各样的纸。（皱纹纸、布纹纸、羊皮纸、宣纸······）我们的学习和生活离不开纸，纸对我们来说实在太重要了，为了更好地应用这些纸，让我们共同走进神奇的纸世界。
2、关于纸的有关问题
纸的种类；纸的用途；纸张使用的情况调查；保护环境，节约用纸。
二、探究路
调查纸张浪费情况并统计结果。
三、交流厅
各小组汇报调查的问题。
四、操作室
活动——制作纸“陶罐”
活动准备
旧报纸、胶水、水彩、水彩刷、气球
教师组织学生依照（教材38页）导航站的方法制作纸“陶罐”。
五、瞭望窗
学生交流关于纸的更多问题，探讨环境与我们生活的关系。
六、评价阶段
组织学生以小组为单位进行自评和互评。
七、反思
通过本次活动使学生了解了调查报告的展示形式和调查活动的一般过程，能够制作纸“陶罐”。体验了交往合作的快乐，培养了学生美化生活、美化环境的环保意识。 |
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发表于 2015-7-29 17:25:25
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