新人教版一年级数学上册《位置复习课》导学案教学案

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新人教版一年级数学上册《位置复习课》导学案教学案
1、在具体的活动中，让学生体验上下前后的位置关系，初步培养学生的空间观念
2、确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能用自己的语言表达
3、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。
重点        能确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能用自己的语言试表述
难点        让学生体验上下前后左右位置的相对性。        教具        挂图或投影
复习流程        方法与手段
        一、第1题。
教师组织学生游戏，游戏当中教师提出要求，如小东的前面是谁，小云在小华的(   )面。
组织学生看教材第11页，或出示投影，由学生自己提出要求说一说。
二、第2题
学生按一定的顺序坐成一排，教师提出要求，如：从前往后 第4位同学请站起来，请xxx后面的同学举起右手。学生根据教师的要求做。
学生自己提出要求，其他学生根据要求做。
三、第3题。把附页中的小兔和乌龟贴在图中，再看图讲故事
说一说，谁在谁的前面，谁在谁的后面，谁在谁的上面，谁在谁的下面。
四、第4题。
（1）教师出示第四题图画，提出要求：请帮小明布置房间。说一说东西放在什么位置合适。
（2）        学生先在小组中说，指名在图画板上贴。
（3）        教育学生要养成自己整理房间的好习惯。
五、师生共同完成5、6题。
   （略）
六、总结：通过这节课的学习，你学会了什么？       
在游戏中学习数学,使学生感知数学源于生活,从而培养学生学习数学的兴趣,使学生学生轻松愉快.


培养了学生的口语交际能力.