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新人美版五年级上册教案和教学反思第12课 唱起来 跳起来

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楼主
发表于 2015-7-27 19:37:00 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
教学目标 :
   1、与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。
   2、掌握喷雾法的表现技巧。
   3、学会用各种方式表达对生活的热爱。
教学重点:
  学会用各种方式表达对生活的热爱。
教学难点:
   用喷雾法的表现方法完成一幅作品。
教学课时:
2课时
课前准备:
  (学生)喷壶、颜料、水、剪刀、纸等。
  (教师)剪纸作品、歌舞录象、喷雾画范作等。
教学过程:
   一、录象导入、激起兴趣
   1、播放一段歌舞录象,鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。
   2、学生就坐后提问:我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳?
   3、让学生说一说对歌舞的感受。(听到音乐感到……看到跳舞也会……)
  二、欣赏作品、体会内涵
   1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。
   2、讲述音乐与美术的内在联系。
   3、分析画面里人物动态的表现。
   4、介绍新的表现方法:喷雾画
  三、教师示范、学生尝试
   1、师生一起操作
   1)取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上;
   2)在喷壶中加入颜料和水调和;
   3)对着作品进行喷射;
   4)稍后取下剪纸作品,一幅喷雾画就完成了。
   2、出示个别学生作品,分析成败之处(让学生自己说一说)
   3、学生第二次尝试喷雾画(要尽量避免前面的失误。)
  要求:剪纸作品待干后可以重复使用,还可以再剪一些简单的造型(如花、草、鸟、云、月、星等)让画面更完整。
   4、教师巡视指导
   四、作业展评
   五、总结延伸
   1、小结本节课学习成果。
   2、鼓励学生在原有基础上有所创新。
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沙发
 楼主| 发表于 2015-7-27 19:39:20 | 只看该作者
课后反思 总结本课得失,有以下几点:
1课堂导入比较新颖。采取合理的启发、引导,激发学生表现欲望,帮助学生酝酿情感,积蓄创作热情,同时也培养学生用爱心、善心帮助别人的良好品质。
2、把更多的时间交给学生。在课堂教学中,以学生为主,把更多的时间、空间和学习的权利交还给学生,在律动环节中,让学生演一演,做动作,表现动作的美感,老师帮助学生进行修改与添加,学生的学习兴趣更加浓厚,表现欲、创造欲更趋强烈,达到了预设的课堂效果。
3、注重培养学生丰富的情感和创造性思维。情感交流和创造思维的培养和开发,是新课改环境下小学美术教育最重要的人物之一。让学生敞开心扉,用爱和美表达自己丰富的情感,大胆交流,大胆着笔,创造最美的、独具个性的形象,画出自己最想画、最想表现、最有意义的内容。
但是,在教学中也存在一定的教学失误,因为时间很紧,备课时间短,对于学生作业中可能会出现的问题考虑不周,部分学生画的内容简单、空洞,人物形象过于简略问题没有仔细研究对策,导致课堂教学过程中没能很好地引导学生,帮助学生寻找解决问题的方法,致使一部分学生的课堂作业不够完整,缺乏表现力,影响了最后环节的呈现。如何引导孩子表现真,善,美,还需要在今后课中注意。
教学反思得不够及时,对完善本课教学有一定的影响,对今后的教学改进不利。
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