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教学目标:
1.通过本课学习,了解纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简单的生活、装饰用品;
2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
教学重点:用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。
教学难点:纸带穿编方法及小方篮的制作
课前准备:各色纸条、幻灯教学文件、范例,剪刀、粘合材料等。
教学课时:2课时
课堂教学过程
第一节
一、欣赏导入阶段
1、以谈话形式引导学生观察范作,指导学生欣赏。
这是什么呢?它美吗?
你想知道它们是怎么做成的吗?
2、幻灯出示课题
观察范作,说说它美的地方,并试着寻找规律,说说它的实用性和装性。
从范作出发,把学习内容同生活相结合起来,激发学生的学习兴趣,体现美源于生活。
二、教学发展阶段
1、指导学生看图自学穿编技能。
有什么规律,要注意什么?
2、拆解范作(与学生试做结合)
如何使小篮子立起来?
你有没有什么办法在篮子上作装饰?
怎么处理篮子的开口?
3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
第二节
活动一:
1、作品展示与评价
引导学生从作品的精细美观评价,总结穿编规律(一上一下交织)。
看图小组自学讨论穿编方法,并提出问题。
讨论穿编过程中的各个步骤,并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。
2、小组合作编制小篮子。
3、互评作品,交流不同的穿编法,并总结。
培养看图自学能力。分解制作的难点,使学生对制作过程有个全面的了解,并在观察中触发新的想法。
培养合作能力,培养学生对美的评价能力和指导自学方法。
二、欣赏拓展
小结:穿编在生活中还有很多运用,可以使用不同的材料进行穿编,还有其他编法。只要你开动脑筋,动手创造,就会有与众不同的作品诞生。
1、展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)
2、布置课后拓展作业(上网自学创意篮子的制作)
3、欣赏、讨论作品的制作方法
展示生活中的各种穿编作品,拓展学生的视野并启发学生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的方法。
板书设计
穿编的乐趣
工艺
材料
创意 |
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