小学音乐课教学随笔《都有一颗红亮的心》教学反思

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1、京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本无法把它全部讲完，因此，本课选取了最为重要的京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式为切口做浅近的介绍，让学生对京剧有一个较全面的了解，目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。 本课教学内容以《都有一颗红亮的心》为基点，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的功夫、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中，以达到良好的教学效果。
2、在教学设计中老师要引导学生发现京剧的美。灌输一种保护国粹的思想。（整个教学设计中应当涉及到这一剧目中的唱词、唱腔、服饰、装扮、行当等方面的渗透了解，因为这是一出现代京戏，与传统的京剧有所区别。）
3、在教学目标中，有提到“感受剧中人物李铁梅、李奶奶、李玉和的坚毅、勇敢”。在分析角色和故事情节时，老师讲述得过多，可多让学生感受与揣摩，老师再做引导式的小结。
4、戏曲的学唱学习要结合戏曲本身的韵味和特点，要与歌唱教学区分开来，多采用一些教学手段。如：学唱环节，学生可模仿听戏者“摇头晃脑”的神情去唱，还有每一句的“亮相”，京剧的“精、气、神”方面的引导等等。
5、京剧的伴奏乐器介绍是不容忽视的，应加以适当介绍与参与。
6、课堂的结束可以设计“念白式”的师生告别和学生走“台步”离开教室的方法，这样有可能使教学得到升华，别有一番韵味。