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我的教学原则很简单,希望学生无论成绩好坏始终是爱学习的,能从学习中感受快乐。为此,我在教学和班级管理上有自己迥然不同的做法。
教学上做减法——做一个接地气的简单的老师。上课话说的直白一些,教学指向简单明了一些,要求学生表达真实一些。说是减法其实老师要更认真去备课,并可能花好多时间在一些问题和细节上,很耗费精力,大家说我太认真,我只是想通过讲解不仅让学生知道是什么,更知道为什么、还有什么……这个减法就在潜移默化中训练学生思维,遇到问题能够去粗取精从而学会学习方法。
管理上做加法——她认为教育是一个慢活细活,要赋予学生更多的爱心、耐心。在自己做的不够好时她会勇于承认自己的不足,邀请学生来帮助自己;鼓励学生真实表达,敢想敢说,积极组织班级活动,做班级小主人。尊重孩子做事的节奏,允许失败,允许犯错,愿花时间让孩子内省,用发展的眼光关注孩子的成长。
呵呵,其实我更爱做减法,但说实话,我觉得自己做得还不够好,要继续修炼呀!
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