教学心得 我是这样进行小学英语语法教学的

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小学英语语法教学要重视学生的体验，教师要积极创设情境，通过真实、合理的情境，扎实的操练，使学生达到熟练掌握，并能灵活运用。不久前我上了一节单词教学课。主要内容是教授五个动词短语的过去式：climbed a mountain, took pictures, ate good food, sang and danced, learned Chinese。我仅以学习climbed a mountain这个短语为例，谈谈我是如何进行教学的：

首先，让学生在真实的语境中感知理解语言。

我在屏幕上打出了自己八年前到青岛崂山爬山时拍的照片，让学生猜照片上的人是谁？她在什么地方，在干什么？学生非常好奇，纷纷发言，接着我打出了climbed a mountain这个短语，并说：Yes, that’s me. 8 years ago, I went to Qingdao. I climed a mountain. I climed Lao mountain.学生一下子就明白了。

接着，在创设的类似语境中练习、运用语言。

在学生能正确说出短语后，我又指着我的照片说：“I climed Lao mountain eight years ago. How about you?”学生也拿出自己的照片，争着说：“I climed Huang mountain.”… …最后，在理解、训练的基础上归纳语言。我将短语的过去式和原型同时板书出来，让学生观察比较。学生很容易就发现了其中的规律。