小学老师教育感悟 心中有暖阳，就是最漂亮

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还记得这样一个问题，“你幸福吗”，我想我是幸福的，我认为幸福与心态有关，虽然有困惑，有难题，只要有一个良好的心态，就会感到幸福；只要心中拥有暖阳，他的人生就不会有寒冬。
这一路走来，我接受过许许多多的人的帮助：来自于同事、亲人，朋友，甚至是来自于陌生人的，但是自从步入这个梦寐以求的岗位之后，又多了一个人来帮助我，那就是孩子。从孩子们的身上，我感到了幸福，他们给我带来很多启发，带来很多帮助，就像一轮暖阳照亮我前进的脚步。

走近孩子，蹲下身子，我们会发现其实孩子进步已经很大了，虽然有错题，但是他们已经很努力了；蹲下身子，我们会发现孩子真的非常懂事，刚刚还被老师批评的痛哭流涕一转身却依然一脸灿烂地帮着分发各种作业本，因为他知道老师的严格也是爱；蹲下身子，会发现孩子有时还很勇敢，虽然因为调皮摔疼胳膊摔疼腿，但是就是不流一滴泪；蹲下身子，仰望我们的学生，欣赏我们的学生，在赞美中给学生播撒幸福，我们也会因学生的幸福而倍感幸福！是孩子让我在爱心中感到幸福。

     在孩子的世界里，我们还可以继续寻找到幸福！虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话不听，纠正几遍的错误，接连又犯，但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会悄悄地告诉自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑，让孩子在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中得到幸福。

     记忆中有许多让我感到幸福的镜头：一位学生因为上课把杯子打破了，下课她默默的来到我的身边，眼睛顿时湿润了，然后一下搂住了我，在我的怀里哭的好委屈，这种委屈不知从何而来，等她缓了一会我问：告诉我，怎么了？杯子碎了。作为一个一年级的孩子，就我对她的了解，她是一个成绩优异，比较坚强的女孩儿，只是平时很少和我交流讲话，这次仅仅因为杯子碎了竟扑到我的怀里哭，哭的还这么委屈，让我感到有些疑惑。我问：杯子碎了是不小心的吗？是的。那为什么会哭的这么伤心呢？她说：妈妈会狠狠批评我，我好害怕。只见她说完以后哭声减小，但眼泪却是吧嗒吧嗒的落下。我对这个孩子说：犯错不可怕，怕的是不敢承认错误，首先你敢于承认错误，妈妈批评你是对你的提醒，做任何事情都要认真小心，不可以再手慢脚乱的。这样的批评如果你真的受不了的话，就来找我诉说，我会认真聆听，老师的怀抱也会时刻向你敞开。听完我的话，女孩的情绪渐渐地平复了很多，擦干眼泪，两眼通红的说了声“谢谢老师”就回到了自己的座位上。回到办公室，我跟孩子的妈妈打了个电话，电话中感受到孩子的妈妈是一个对孩子成绩要求十分严格的一位家长，孩子的成绩优异让家长这位家长很为孩子感到自豪，我告诉了家长这样一句话，孩子的成绩如此优异，可是孩子不幸福，原因就在于孩子抗挫折能力和压力很大，孩子很压抑，她无处发泄，最终孩子的心理上会产生很严重的问题。听完我说的话，家长沉默了。过了几个星期，我又一次把这个女孩交到了身边，这个时候的她是阳光的，快乐的，我问：是什么让你这么开心？老师，我喜欢了一项新的运动，就是爬山，每次到了高高的山顶，我就会和妈妈往山的另一边大喊，特别好玩。原来，这个孩子找到了减压的方法，父母也减少了对孩子的学习压力。看着此刻孩子讲的这么认真，这么投入，我忘记了去聆听，而是心生一种欣慰，欣慰孩子当初如此信任自己，在我的怀抱里发泄了情绪，欣慰孩子脸上扬起了幸福的笑脸。家长的回话更是让我欣慰至极，“老师，你让我们成为了幸福的一家人。”听到这句话，我心里岂不是更加幸福。

     每一个学生身后都有一个充满着期盼的家庭，每一个家庭都牵动着社会的一根根纤细的神经。学生的拥戴，家长的认可，社会的肯定，是对老师最高的奖赏。当我们送走一批又一批快乐、健康地孩子时，那种感觉又岂止是一个“幸福”所能概括。这个时候，难道还有人会盘算一下自己的口袋里又多了几个铜板？这个时候，难道还有人会在意领导能不能给我一个盖着大大红戳的证书？

     让我们带着期盼、满足一起去发现身边的幸福：在课堂中我们会得到幸福。因为只有在教学中我们才能够体现出做一个教师的真正价值，自己的教育智慧被发挥，教学研究的能力被提高，这样才会有成功之感。另外每天再给自己留一点时间阅读，与伟人、名人对话，提升自己的才华，锤炼教育的智慧，在阅读中寻找无穷的幸福。这时的我们才会真正感到幸福。