新规范小学英语第三册Module 3 Activities优秀教案

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教学内容：
Unit 1 She's writing a letter.
Unit 2 What are you doing?
学习目标：
1．知识学习：句型： 1)---What are you doing? ---I ' m … 2)---What is he\she doing? ---He\She is …
2．习惯养成：培养同学积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。
3.能力培养：培养同学用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高同学的发明力和实践能力。
4.品德培养：培养同学团结合作的精神，养成良好的文明习惯。
教学重点难点：
学习如何表述和问答正在发生的动作。
1 、词组：
watching TV talking to … taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music
2 、句型：
1)---What are you doing?
---I ' m …
2)---What is he\she doing?
---He\She is …
教学方法：
A 、 TPR 法学习词组，学唱 P13 的歌曲来巩固。
B 、学习顺口溜：“我”用“ am ”，“你”用“ are ”，“ is ”跟着“他、她、它” , 两个以上都用“ are ”。
C 、直观演示协助理解。
教具准备：录音机 磁带
第一课时Unit 1 She's writing a letter.
1． Warm—up
a. Greeting
b. Ask and answer检查上节课学过的对话。
c.让同学根据以前学过的内容做动作。如：play table tennis ,swimming, cycling
2. Leading-up
准备阶段以后，教师问o you know other actions? 出示Lingling 正在写信的图片，学习单词write ， letter然后根据词组作出动作。或者教师做动作同学说句子。
同学之间练习。同样学习其他的单词、词组。
3.情景操练
单词的学习过程中，教师或者磁带领读，纠正发音。
小组练习。同桌练习等。
在练习正确发音之后，句型的练习，教师根据同学的掌握情况采取I do you say ,I say you do ,I do you draw等形式，巩固所学的词组。
4．课文学习
出示课本,大家看一下Sam给大家带来了许多图片,我们来一起学一下他是怎么来向大家介绍的.
（1）Listen and point.播放录音，主要培养同学的认读能力，至少听两遍。
（2）Listen and repeat.再次拨放录音，同学边指边读。
（3）Listen and answer
What is lingling doing ?
What is Daming doing ?
What is Amy doing ?
What is Tom doing ?
找同学回答。
(4)再次放录音,同学跟读.
(5)看课本图片,从第一幅图片开始,找同学帮Sam介绍.直到最后一幅.
(6)分组或男女生分别介绍一幅.
同桌或小组练习.
5．小结归纳
归纳总结本课内容,强调如何描述某人正在做某事.
巩固所学的动词词组.

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第二课时Unit 2 What are you doing?
1． Warm—up
a.Greeting
b.Ask and Answer复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.
2. Leading-up
a.找同学做动作,其他同学介绍他在做什么?
b.同学做动作.老师问What are you doing?多说几遍,找同学回答,然后让同学试着说 What are you doing?可以师生问答,或生生问答.
掌握好之后变换人称What is he /she doing ?三人一小组进行练习.
学习新单词 listen to ,music, read ,掌握词组listen to music, read a book,根据卡片练习句子I’m listening to music /reading a book ./ watchingTV,
3.情景操练
根据上节课学过和新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习:如:
What are you doing? I’m listening to music
4．课文学习
大家看一下Sam的一家在忙什么,
（1）Listen and point.播放录音，主要培养同学的认读能力，至少听两遍。
（2）Listen and repeat.再次拨放录音，同学边指边读。
(3)小组对话练习.分角色朗读.
练习2,point and say
对话练习: What is sam doing? He ’s listening to music
同桌问答.找同学起来说.
练习3 .Act it out .
What is he /she doing ?的问答.
找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.
练习5 仍旧是对正在进行的动作进行描述.巩固练习.
也可以采取you say I do ,you do I say ,you say I draw等形式.
5．小结归纳
归纳总结本节课的所学的内容.
What are you doing? I’m listening to music
What is he /she doing ?