《时间像小马车》教学反思

ljalang

《时间像小马车》教学反思

整堂课堂我围绕以“音乐”为主线，“钟表”为暗线的教学思路，课堂的重点体现了“集束性”。教学设计的步步深入，到课堂教学的引入铺垫，然后再到歌曲的处理，环环相扣，没有过多的花销环节，步步落到实处。
我的收获——在一开始教学中并没有设计练习节奏型的环节，而是让学生复听了一遍《在钟表店里》，在试讲时发现，设计的问题不集中，学生出现欣赏疲劳，效果不佳。后来灵机加了节奏训练，改成只听一遍音乐，当时把音乐中的节奏提炼出来，不知用怎样的标题出现，忽然记起曾经看过“节奏型”一词，当加上时又反复地查资料，深怕给学生出现错误的信息，这种现象是万万不能出现的。整个过程自己受益不少。
我的问题——在课堂中过于注重学生的音乐体验，忽视了对学生兴趣的激发，学生有点“慢火”，有部分学生参与不够积极。还有由于自己一开始没有很好地把握课堂的节奏，出现了前紧后松的现象，导致后面有个教学环节没时间进行。