《蹲踞式跳远助跑与起跳相结合的技术》教学反思

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《蹲踞式跳远助跑与起跳相结合的技术》教学反思
洋浦中学   万晓红
初中体育与健康课程的改革与实验已进行了近四年，四年来经过我国学校体育理论研究工作者的不懈努力，一线教师孜孜不倦的大胆探索和努力实践，在贯彻新课程标准的教学实践中已取得了一定成绩，积累了一定的经验。课程改革的新思想、新理念逐步为广大体育教师所认同和接受，并形成了共识，那就是——确立“健康第一”的指导思想，课堂教学注重技术技能的教学，有重点和难点，有一定的运动量。换句话说就是，教学什么项目就要掌握该项目的特点，学什么像什么。同时，要注重调动学生的学习积极性，让学生在初中阶段掌握几项运动项目，为学生终身的发展打下基础。
　　蹲踞式跳远项目是中学《体育与健康》教学中最基本的教材内容之一，常规的教学方法主要以教师示范、讲解和学生练习为主，在助跑与起跳相结合的部分，往往不太注重最后3步的节奏要求，手段比较简单。本课在蹲踞式跳远的教学设计上采用了对比实验研究的方法，从而突出了教学的重点，解决了技术的难点；在课的拓展性素质部分，旨在通过采用情境教学法“身体素质吧”练习，让学生掌握自主锻炼的方法，提高主动参与的能力，取得了良好的教学效果。