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俗话说:“十个指头伸出有长短”,一个班级中,难免会有学习较差、纪律观念淡漠、学习和生活习惯不好的学生。于是转化后进生便成了每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心和细心,更应该有“相信你总会被我感动”的耐心。
我们班有个出了名的调皮学生,虽然聪明机灵,但由于缺少父母的管教,行为习惯极差,打架骂人是家常便饭,作业不做更是常有的事,总之三天两头会有事情让你头疼,连哄带骗外加厉声呵斥,都无济于事。前段时间,妈妈又为他生了一个小弟弟,因此在他身上花的时间就更少了。
趁此时机,我利用一切时机加强了对他的教育。首先我把他的座位调到了第一排,平时经常找他谈心,告诉他,你现在是哥哥了,要做小弟弟的榜样,如果你表现还和以前一样的话,那不仅老师同学不喜欢,连最庞爱你的妈妈都不理你了。小小的他其实很懂事,听了我的话,他很有触动,行为习惯比以往有了很大的进步。平时,只要他有一丝进步的表现,都会在全班小朋友面前表扬他。
最近,他上课发言非常积极,作业不仅能按时完成了,而且字迹还很工整,两门功课的成绩都能考到九十几分以上。因此,大家一致同意评选他为本学期的“进步学生”。
诚然,作为班主任,需要丰富的经验、熟练的技巧、一流的基本功,但有时更重要的是用“心”育人。人非草木,孰能无情,我们相信只要尽心尽责地面对每一位学生,没有解决不了的难题,没有不能感动的学生。
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