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标题: 新北师大版七年级历史上册习题第15课汉武帝推进大一统格局 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-6-10 20:11
标题: 新北师大版七年级历史上册习题第15课汉武帝推进大一统格局
第15课汉武帝推进大一统格局
一、单项选择题：
1.文景之治是指（）
A.西汉初年的清明政治统治局面       B.西汉文帝景帝时期的清明统治
C.文帝景帝时期的社会安定局面       D.文帝景帝时期的社会经济发展
2.汉武帝为了提高儒家学说地位采取的措施是（）
A.巩固中央集权                      B.建立了明确的人才举荐制度
C.颁布了推恩令                      D.接受董仲舒的建议，兴办太学
3.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（）
A.汉高祖          B.光武帝       C.周文王       D.汉武帝
4.汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（）
A.剥夺王国的封地                   B.加强中央集权，巩固封建统治
C.分割王国的封地                   D.收回王国官吏的任免权
5.我国古代最高学府是（）
A.太学          B.郡学          C.国学       D.府学
6.汉武帝的“罢黜百家”是指（）
A.诸子百家                         B.除儒家以外的诸子百家
C.法家和墨家                      D.道家和兵家
7.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，是接受了谁的建议（）
A.董仲舒          B.刘濞          C.晁错       D.主父偃
8.按先后顺序排列汉初的几代皇帝应是（）
①汉景帝  ②汉武帝  ③汉高祖  ④汉文帝
A.①②③④       B.④③②①       C.④①②③    D.③④①②
9.儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为（）
A.董仲舒对儒家学说作了发挥          B.儒家思想适应了君主专制统治的需要
C.儒家思想代表了劳动人民的利益    D.汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官
10.“罢黜百家，独尊儒术”和“大一统”的关系是（）
A.政治上的统一确保思想上的统一
B.思想上的统一为巩固政治上的统一服务
C.董仲舒的学说适应实现政治统一的需要
D.儒家思想成为封建社会居于统治地位的思想
11.史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是上从其计。”文中“上”指（）
A.汉高祖          B.汉文帝       C.汉景帝　       D.汉武帝
12.关于“文景之治”出现的原因，下列表述不正确的是（）
A.吸取秦亡教训                      B.儒家治国思想占据主导地位
C.汉初“休养生息”政策取得成效    D.秦末农民战争促使统治者调整生产关系
二、材料分析题：
1.（汉景帝说）：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令郡国务劝农桑。”
阅读材料回答：
①这段话反映了汉景帝的什么思想？
②汉景帝的哪些措施体现了这种思想？
③历史上把汉文帝和汉景帝统治时期称之为什么？
2.“民失作业，而大饱饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五而税一。”－－《汉书•食货志》
阅读材料回答：
①西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？
②汉初这样荒凉的景象是怎样造成的？
③材料中的“上”是谁？他和汉初的其他统治者采取了什么措施来改变这种景象？出现了什么结果？
三、问答题：
1.试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。
2.董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马。后来把他的墓叫做“下马陵”。武帝在那儿下马说明了什么？
3.汉武帝的大一统局面是怎样形成的？
参考答案：
一、单项选择题
1.B  2.D  3.D  4.B  5.A  6.B  7.D  8.D  9.B  10.B  11.D  12.B
二、材料分析题
1.①农本思想
②奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。每年春耕时，他们亲自下地耕作，给百姓做榜样。
③文景之治
2.①西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象。
②是秦的暴政和秦末长期的战乱造成的。
③汉高祖，他和后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。出现了文景之治的盛世景象。
三、问答题
1.两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。
2.说明武帝对董仲舒的怀念和敬重。
3.汉初六七十年的休养生息带来的经济繁荣，为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础，是汉武帝得以实现大一统的客观条件；汉武帝雄才大略，善于用人，是他能够完成大一统的主观因素。汉武帝通过两项措施加强中央集权，一是削弱封国势力，使其越分越小，再也无力与中央政权对抗，实现了政治上的大一统；二是“罢黜百家，独尊儒术”，设立太学，大力推行儒学教育，使儒家思想成为法定的封建统治思想，实现了思想上的大一统。这样，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。

作者: 网站工作室 时间: 2015-6-10 20:11
第15课汉武帝推进大一统格局
一、选择题：
1、西汉建立的时间是（    ）
A、公元前202年 B、公元202年  C、公元前206年 D、公元206年
2、汉初统治者调整统治政策是对以下哪条历史经验的总结（    ）
A、吸取秦亡的教训             B、实行“马上治天下”
C、采取高度集权措施             D、巩固封建统治秩序
3、西汉初年，统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是为了（    ）
A、吸取秦亡的教训             B、减轻人民的负担
C、发展生产                   D、巩固封建统治
4、西汉的主父偃曾建议汉武帝：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是（    ）
A、主张推行分封制             B、缓和皇帝与诸侯王的矛盾
C、施恩于诸侯子弟收买人心       D、削弱诸侯王的实力
5、中国古代最高学府——太学出现于（    ）
A、孔子创办私学时 B、秦朝统一后    C、汉武帝时期    D、隋朝
6、汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒家教育，必须到（    ）
A、长安             B、洛阳          C、咸阳          D、开封
7、西汉国力最强盛的时期是在（    ）
A、汉高祖在位时                B、文帝、景帝在位时
C、汉武帝在位时                D、汉元帝在位时
8、儒家思想成为我国封建社会的正统思想大约是在（    ）
A、春秋时期       B、战国时期    C、秦始皇时期    D、汉武帝时期
9、下列几位皇帝在位的顺序是（    ）
①汉高祖 ②汉文帝 ③汉武帝 ④汉景帝
A、①②③④       B、①②④③    C、①③②④①    D、①④②③
10、汉武帝的“罢黜百家”是指（    ）
A、法家和墨家                   B、除儒家以外的诸子百家
C、诸子百家                   D、道家和兵家
11、“罢黜百家，独尊儒术”的最突出的积极作用是（    ）
A、促进了西汉时期教育事业的发展  B、确立了儒家学说作为封建正统思想的地位
C、巩固了秦汉时期大一统局面    D、限制了其他多种思想的传播和发展
12、“焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”的最相似的是（    ）
A、根本目的    B、实施背景    C、实施过程    D、实施结果
二、组合列举题：
17、根据下列相关提示写出相对应的西汉皇帝。
（1）吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产：
（2）奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑：
（3）提倡节俭，以身作则：
（4）“文景之治”：
（5）西汉进入鼎盛时期在位的皇帝：
（6）实行“罢黜百家，独尊儒术”的思想：
18、写出相对应的向汉武帝提出建议的大臣的名字。
（1）为削弱诸侯王的势力，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国：
（2）提出“罢黜百家，独尊儒术”。
三、材料解析题：
19、阅读材料：“汉兴……天下既定，民亡盖藏，自天子不能俱醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。”
                                          ——摘自《汉书食货志》
请回答：
（1）引文说明西汉初年什么样的社会状况？
（2）引文中的“上”指的是哪位皇帝？他针对这种状况采取了什么政策？
（3）汉初统治者实行这样的政策主要是吸取了什么教训？
（4）通过这些措施的制定及以后几位皇帝的努力，汉初形成了一个治世局面是什么？
参考答案：
一、选择题
1—5：AADDC  6—10：ACDBB  11—12：CA
二、组合列举题
17、（1）汉高祖、汉文帝、汉景帝（2）汉文帝和汉景帝（3）汉文帝和汉景帝（4）汉文帝和汉景帝（5）汉武帝（6）汉武帝
18、（1）主父偃（2）董仲舒
三、材料解析题
19、（1）经济萧条，国家贫弱。（2）汉高祖。减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。（3）秦亡的教训（4）“文景之治”。

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