由NBA总决赛第一场所联想到的

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前天，NBA总决赛在勇士队的主场正式开打，这对于广大球迷而言是多么激动人心啊，勒布朗詹姆斯与库里的强强对决，堪称火星撞地球。可是，那天早上正逢初三三模，我一直监考到将近11点半，等回到家比赛已经结束了，所以只能够看回放。

       比赛刚开始没多久，骑士队便占据了主动，打出了自己的特色，抢了很多前场篮板球，他们的进攻如潮水一般，一波接着一波，绵延不绝，真的可以称得上精彩绝伦，赏心悦目，所以他们以29：:19领先对手10分。可是，到了第二节，场上风云突变，勇士队换上一群老将，这群老将凭借他们的经验打的风生水起，勇士队的防守反击也打出来了，特别是库里左侧0度角三分线外跳投，不愧是“变态准”，14投13中，这足以让任何对手感到心惊胆寒，有时候真的觉得他的投篮是不讲道理的，可是他偏偏就能投进。

       考验詹姆斯的时刻终于到来了，他一次又一次的冲击篮下，向对手证明我是不会轻易认输的，因为我是“小皇帝”，篮下是我的天下，一防一休想防住我，我要打出王者的霸气。可是勇士队的板凳深度太深了，能得分的人太多了，当水花兄弟被限制住的时候，其他队员都能够给予强有力的支持。可是詹姆斯的身边的人呢？除了欧文一，还有谁？当然还有一些球员，可是他们的发挥就犹如段誉的“六脉神剑”一般，有时候灵，有时候不灵。正所谓双拳难敌四手，乱拳难敌老师傅，詹姆斯再厉害，也架不住勇士队的队员对他进行轮番防守，用车轮战消耗他，最后詹姆斯真的是体力消耗殆尽，弹尽粮绝。说实话，我真的觉得詹姆斯真的是凭借一己之力把比赛拖进加时，但是此时的詹姆斯再也没有力气了，被勇士队打了个10；2输掉了比赛，这真应了解说员所说的那句话，这是最好球员与最好球队之间的较量。

       最让人扼腕叹息的是，欧文的膝盖受伤了，这真是屋漏偏逢连夜雨啊！试想想常规时间的最后时刻，如果詹姆斯能够投中那制胜一球，或者哪怕造犯规也好，可是詹姆斯真的没有体力了。当欧文被人搀扶着走进球员通道的时候，他心有不甘的将球衣摔在地上，我心里挺不是滋味的。当比赛结束的时候，看着詹姆斯失落的眼神，我的心都要碎了，因为他是我的偶像，可是在那场比赛中，幸运女神没有眷顾他和他的球队，尽管那场比赛他得了44分。

       为什么我要花这么大的篇幅来谈论这场比赛呢？因为这场比赛中的跌宕起伏和我工作以来的某些时段是相类似的。有一段时间，我工作特舒心，学生很给力，家长很配合，同事很努力，同班级的任课老师能够给老师无微不至的关怀，在这样的大环境下，想不出成绩都难。可是后来呢？学校的规模在变大，老师越来越多，学生也越来越多，这本来也不是坏事，学校在发展，我们应该感到高兴。但是在教学中我们却遇到了瓶颈，首先是学生，好像不像过去的学生那么认真，有时候我会对学生说：“你们哪里像初三的学生，你们倒更像初一的学生，到了关键时刻，都不知道紧张？”家长也是如此，从初一到现在，打电话向我询问学生成绩的不超过5个人，还有的打电话说：“胡老师，我是某某某的家长，今天中午我不在家，你能不能借给他一点钱，让他在外面买了吃。”还有家长打电话说小孩书没带，自己把书送到了传达室，让我通知学生下课去拿，还有请假的，向我询问班主任电话号码的。拜托！难道你们就不能顺带问一下小孩的数学成绩吗？

       从教学研究这块来说，数学组的教研会议应该是很好的教研平台，可是实际情况呢？人员是越来越多，会议是越来越简洁。记得刚工作的时候，也没有什么教研会议。大家不都照样认真教书，可以说当时的教研无处不在，无时不在。现在呢？姚头先发两句言，周校再作几句总结性的发言，其他同志根本就没有发言的机会。开会的内容无非就是认真备课，要有教后记，作业要统一，论文要写，最后就是数学组的卫生问题。这里我必须自我批评，我是组内的年轻同志，打扫办公室这件事对于我来说应该义不容辞，而我做的却不够好，以后一定改正。这当中也会提到老同志要起到带头作用，年轻同志要多向老同志学习之类的话。说实话，“学习”这个词对我很敏感，因为在这个知识大爆炸的年代，信息技术如此发达，大家都有各自的知识储备，三人行必有我师，大家应该坐下来多切磋交流才对。我想，如果非要用学习这个词的话，前面应该加上“互相”比较好。一直以来，我都认同一位名人说过的话：“我热爱我的老师，但我更热爱真理。”我觉得数学组的教研会议应该化整为零，这样也便于交流吗嘛！

       所以综合以上的分析，我感觉我们越来越像第3、4节的詹姆斯了，就算自己的能力再强又怎样？当勇士队把他和他的队友之间的联系切断以后，他还能发挥多大的作用？要知道个人的能力再强大，也很难和一只团队相抗衡。而我觉得此时的我和詹姆斯很相似，孤立无援。虽然我也带领自己的班级考出令人为之一震的成绩，有些同学甚至在原来成绩的基础上上升了40多分，最少的也上升了20多分，只有极个别的同学退步了。但这样的情况毕竟只是昙花一现，光靠我一个人是不够的，我也有体力不支，弹尽粮绝的时候。我不是救世主，也不是什么悲情英雄。在很多情况下，我并没有挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾的能力。等到了初三，知识的难度一上来，同学傻眼了。怎样解决这个问题，两个字：团队。必须要打出团队的配合，师生之间的配合，家长与老师的配合，老师之间的配合，而这些当中，应该以师生配合为主，家长与老师之间的配合为辅。以上种种，就是我看了这场比赛的感受。

        詹姆斯是我的偶像，我是詹姆斯的铁杆球迷，爱一个人就爱他的全部，包括他的缺点，因为他不是神，而是人，只要是人，就会犯错误。我不会改变我支持的对象，我相信下一场詹姆斯一定会作出改变，他也会让他的球队作出改变。团队教学和团队篮球一个道理，我相信我也会作出改变。