大班健康活动公开课《有趣的平衡板》观后感

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幼儿园新纲要健康领域指导要点指出“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。”根据大班幼儿的年龄特点及幼儿的能力，教师制定了以下三个目标。1.主动探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。2.在玩平衡板中练习走、跑、跨、跳等各种技能。3.喜欢体育活动，体验与同伴合作游戏带来的快乐。整个活动分为四个环节，分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。层次清晰，层层递进，在导入环节与基本环节，教师主动融入幼儿的活动，与他们一起快乐地跳起来，跟他们一样“学”着在平衡台上晃起来，以自身的热情带动了幼儿学习的热情。在教师的指导下，积极发挥幼儿的主动性，让他们参与到运动环境的构建中来，幼儿在自由自在的“玩”中发挥自己的主动性、积极性和创造性。

教师选材符合大班幼儿年龄特点，课前准备充分，幼儿很感兴趣，在活动中情绪愉快，积极性高，师幼互动很好，达到了教育目标。但整体课的设计没有亮点，形式有点单一，缺乏对幼儿探究意识的引导和培养。